Materialien für Lehrkräfte
Materialien für Lehrkräfte
Planen Sie Sprechübungen passend zu Ihrem Kurs, begleiten Sie Lernende durch eine Aufgabe und entscheiden Sie, was Sie danach auswerten möchten. Beginnen Sie mit dem Kursablauf, lesen Sie einen Schritt-für-Schritt-Leitfaden für Lehrkräfte oder sehen Sie sich eine kurze Videoanleitung an.
So nutzen Sie ChitterChatter
Leitfäden für Lehrkräfte
20 vollständige Schritt-für-Schritt-Leitfäden, von der Einrichtung Ihres ersten Kurses bis zur Auswertung von Lernendenarbeiten. Lesen Sie sie hier oder finden Sie dieselben Leitfäden nach der Anmeldung unter „Materialien“.
Erste Schritte
Richten Sie einen Kurs ein und führen Sie Ihre erste Übung ohne Überraschungen durch.
Übungen erstellen
Alles im Übungseditor, vom ersten Entwurf bis zur getesteten, einsatzbereiten Übung.
KI abstimmen
Legen Sie fest, wie sich Ihr Gesprächspartner verhält, wie er klingt und wie er Lernende unterstützt.
Zuweisen und planen
Bringen Sie Übungen zu Ihren Lernenden und verwenden Sie sie in mehreren Kursgruppen und Zeiträumen wieder.
Arbeiten von Lernenden auswerten
Finden Sie Abgaben, lesen Sie das Feedback kritisch und benoten Sie einheitlich.
Programm und Einführung
Bereiten Sie Ihre Lernenden vor und beantworten Sie die Fragen, die Ihre Bildungseinrichtung stellen wird.
In Aktion erleben
Videoanleitungen
14 kurze Anleitungen für Lehrkräfte. Sehen Sie sich die Videos auf ChitterChatter im YouTube-Player an, lesen Sie im Transkript mit oder öffnen Sie einen zugehörigen schriftlichen Leitfaden.
Einen Kurs erstellen
Richten Sie Ihren ersten ChitterChatter-Kurs ein und bereiten Sie ihn auf Sprechübungen vor. Diese Anleitung behandelt die Angaben, die Sie brauchen, bevor Sie Lernende einladen.
Video und Transkript · 1:40
Lernende einladen
Laden Sie Ihre Lernenden per E-Mail oder mit einer CSV-Teilnehmerliste zu ChitterChatter ein. Sehen Sie, wie Sie Lernende der richtigen Kursgruppe hinzufügen und den Einladungsstatus prüfen.
Video und Transkript · 1:26
Lernende mit einem Kurscode beitreten lassen
Lassen Sie Lernende mit einem Kurscode Zugang zu Ihrem ChitterChatter-Kurs anfragen. Sie behalten die Kontrolle: Durch die Eingabe des Codes entsteht eine Beitrittsanfrage, und Sie entscheiden mit Ihrer Freigabe, wer beitritt.
Video und Transkript · 1:28
Eine Sprechübung mit KI erstellen
Machen Sie in ChitterChatter aus einem Lernziel eine KI-Sprechübung. Verfolgen Sie am Beispiel eines Cafégesprächs den Weg von der ersten Eingabe bis zu einer Übung, die Sie prüfen und anpassen können.
Video und Transkript · 1:36
Eine Übung aus „Entdecken“ finden und anpassen
Beginnen Sie mit einer vorhandenen Sprechübung und passen Sie sie für Ihre Lernenden an. Diese ChitterChatter-Anleitung zeigt, wie Sie unter „Entdecken“ eine Übung finden und Ihre eigene bearbeitbare Kopie erstellen.
Video und Transkript · 1:26
Eine Übung anpassen
Passen Sie eine ChitterChatter-Sprechübung an Ihre Unterrichtsstunde und Ihre Lernenden an. Diese ausführliche Anleitung behandelt „Grundinformationen“, „Ziele“ und „Szenario“ am Beispiel einer Restaurantübung auf Spanisch.
Video und Transkript · 7:00
Feedback und Bewertung einrichten
Wählen Sie das Feedback, das Lernende erhalten, und richten Sie in ChitterChatter ein Bewertungsraster für mündliche Leistungen ein. Sehen Sie, wie Feedback für Lernende, Bewertungen des Bewertungsrasters und die optionale Einschätzung des Sprachniveaus unterschiedlichen Zwecken dienen.
Video und Transkript · 1:32
Eine Übung vor dem Zuweisen testen
Sehen Sie sich eine ChitterChatter-Übung vor dem Zuweisen aus Sicht der Lernenden an. Prüfen Sie die Anweisungen, die Lernziele und den KI-Partner, damit Sie vor dem Unterricht noch Anpassungen vornehmen können.
Video und Transkript · 1:34
Eine Übung zuweisen und planen
Weisen Sie Ihrem Kurs eine ChitterChatter-Sprechübung zu und legen Sie fest, wann Lernende darauf zugreifen können. Diese Anleitung erklärt außerdem die Aufgabentypen „Nur Abschluss“ und „Abgabe erforderlich“ sowie die Bewertungsoptionen.
Video und Transkript · 3:17
Arbeiten der Lernenden auswerten
Verstehen Sie, was Ihre Lernenden bei den Sprechübungen tun. Diese ChitterChatter-Anleitung zeigt, wie Sie ein abgegebenes Gespräch anhand von Transkript, verfügbarer Aufnahme und Feedback auswerten.
Video und Transkript · 1:22
Benoten und Ergebnisse veröffentlichen
Benoten Sie eine mündliche Abgabe und entscheiden Sie, wann die lernende Person das Ergebnis sehen kann. Dieses ChitterChatter-Beispiel verwendet eine manuelle Bewertung und zeigt den Unterschied zwischen dem Speichern eines Entwurfs und dem Veröffentlichen einer Note.
Video und Transkript · 1:21
Lernende erkennen, die Unterstützung brauchen
Entscheiden Sie anhand von Teilnahme und Aufgabenfortschritt, wer eine Rücksprache brauchen könnte. Diese ChitterChatter-Anleitung führt Kursüberblick, „Personen“, Profile der Lernenden und „Auswertungen“ zusammen.
Video und Transkript · 1:31
Übungen wiederverwenden und teilen
Holen Sie mehr aus einer Sprechübung heraus, die Sie bereits erstellt haben. Erfahren Sie, wie Sie sie einer weiteren Kursgruppe zuweisen, eine unabhängige Kopie erstellen und eine fertige Version mit anderen Lehrkräften teilen.
Video und Transkript · 1:40
Ihren Kurs verwalten
Halten Sie Ihre ChitterChatter-Kurse nach der Ersteinrichtung gut organisiert. Diese Anleitung behandelt Kursangaben, Kursgruppen, Co-Lehrkräfte, Änderungen an der Teilnehmerliste und das Archivieren.
Video und Transkript · 1:47
Materialien zur Unterrichtsplanung
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So funktioniert ChitterChatter für Lehrkräfte
Lernen Sie den gesamten Kursablauf kennen: von der Übungsgestaltung über die Zuweisung und das Üben bis zu auswertbaren Nachweisen.
Material ansehenKI-Sprechaufgaben für den Fremdsprachenunterricht
Nutzen Sie einen praxisnahen Aufgabenleitfaden, um Lernziele einer Einheit in strukturierte Sprechaufgaben zu übersetzen.
Material ansehenACTFL-orientierte Sprechübungen
Planen Sie kompetenzorientierte Übungen nach Niveau und stellen Sie dabei das Urteil der Lehrkraft in den Mittelpunkt.
Material ansehenSo geben Sie allen Lernenden mehr Sprechzeit
Nutzen Sie Sprechzeitberechnungen, Stationenlernen und asynchrone Übungen, um die Sprechzeit der Lernenden zu erhöhen.
Material ansehenAsynchrone Sprechübungen für Sprachkurse
Gestalten Sie Übungen außerhalb des Unterrichts zur Vorbereitung, als Hausaufgabe, zum Nachholen und zur Wiederholung.
Material ansehenKI-Feedback für Sprachenlernende: Was Lehrkräfte prüfen sollten
Nutzen Sie eine Checkliste für Lehrkräfte zur Prüfung von KI-Feedback, Transkripten, Hinweisen zum Sprachniveau und Audioaufnahmen.
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