Geben Sie allen Lernenden die Sprechpraxis, für die im Unterricht die Zeit fehlt.
Erstellen Sie eine KI-Sprechübung zu Ihrer Unterrichtseinheit, weisen Sie sie Ihrem Kurs zu und prüfen Sie die Gespräche und das Feedback vor der nächsten Stunde.
Für Lehrkräfte kostenlos. Fragen Sie bis zu 20 Wochen kostenlosen Zugang für Lernende an. Freigabe erforderlich.
Abbildung der ChitterChatter-Übersicht für Lehrkräfte: ein Eingabefeld, in dem eine Lehrkraft die unterrichtete Einheit beschreibt – zum Beispiel „Meine Studierenden im dritten Semester müssen üben, Essen zu bestellen und mit der Rechnung umzugehen. Können Sie eine Übung in einem Restaurant in Madrid erstellen?“ – mit Auswahlfeldern für Sprache und Sprachniveau sowie einer Schaltfläche zum Absenden der Anfrage.
Ihre Übersicht. Beschreiben Sie Ihre Unterrichtseinheit in einer von 32 Sprachen – daraus entsteht der Übungsentwurf.
Wie viele Minuten pro Woche spricht jede lernende Person die Sprache tatsächlich?
Lesen, Schreiben und Hören lassen sich allein üben. Sprechen braucht ein Gegenüber, und die Unterrichtszeit gibt selten allen Lernenden genügend Gelegenheit dazu. ChitterChatter bietet mehr Sprechzeit und wertet anschließend jede abgeschlossene Übung aus, damit Sie den Stand jeder Person erkennen, ohne stundenlang Aufnahmen anzuhören.
Jede lernende Person erhält derzeit 15 Minuten ausgewertete Sprechzeit pro Semester. Mit 1 ChitterChatter-Übung pro Woche wären es 165. +150 Minuten pro Person – jede Minute anhand der von Ihnen festgelegten Ziele ausgewertet.
+150 Minuten pro Person – jede Minute anhand der von Ihnen festgelegten Ziele ausgewertet.
Einmal erstellen. Das ganze Semester üben lassen.
Nur der erste Schritt kostet Sie Zeit.
Einheit beschreiben. Entwurf erhalten.
Geben Sie ein, was Sie unterrichten, und die KI entwirft Szenario, Lernziele und Wortschatz. Jedes Feld bleibt bearbeitbar.
Lernende sprechen es durch. Laut.
Ein Gesprächspartner, der zuhört, nachfragt und sich an ihr Niveau anpasst – im Browser, auch auf dem Smartphone, falls sie nur das haben.
Sehen Sie, wer geübt hat und was gesagt wurde.
Status, geschätztes Niveau, Übungszeit und letzter Versuch nach Kursgruppe – sortierbar und mit einem Klick zum Feedback jeder lernenden Person.
Jeder Schritt wird unten ausführlich erklärt: Übungserstellung, das Feedback für Lernende und Ihre Übersicht.
Sie bestimmen, wie sich der Partner verhält.
Beschreiben Sie eine Unterrichtseinheit in einem Satz und die KI entwirft die ganze Übung. Dann wird es interessant: Wählen Sie einen Moment, in dem Lernende ins Stocken geraten könnten, und entscheiden Sie, was passieren soll.
How do you say “the bill”?
Diese drei Entscheidungen befinden sich in einem von vier Tabs.
Der Editor öffnet den KI-Entwurf mit vollständig ausgefüllten Feldern. Sie bearbeiten, was wichtig ist, und lassen den Rest stehen – nichts ist gesperrt und nichts muss fertiggestellt werden, bevor Sie die Übung zuweisen können.
Titel, Beschreibung, Zielsprache und vorgesehene Sitzungsdauer.
Was Lernende können sollen, angestrebtes Sprachniveau, gewünschter Wortschatz und Hinweise, die sie zuerst sehen.
Szene, Figur, Stimme und Tempo, kultureller Kontext, Einstiegssatz – und Regeln zur Unterstützung.
Die Bereiche, nach denen diese Übung ausgewertet wird, sowie eigene Bereiche oder ein Bewertungsraster.
Weisen Sie die Übung einer Kursgruppe zu, teilen Sie sie in der Bibliothek für Lehrkräfte oder kopieren Sie eine Übung, die jemand aus dem Kollegium bereits mit Lernenden erprobt hat.
Entwerfen Sie Ihre erste Übung in etwa einer Minute.
Lehrkraftkonten sind immer kostenlos. Fragen Sie kostenlosen Zugang für Lernende an, sobald Sie so weit sind.
Feedback für Lernende. Nachweise für Sie.
Keine Punktzahl. Jeder Hinweis bezieht sich auf die genauen Worte der lernenden Person und steht neben der Audioaufnahme – so kommt „Arbeiten Sie an Ihren reflexiven Verben“ mit den drei konkreten Stellen, an denen es auftrat.
Buenas tardes, bienvenida. ¿Ha reservado mesa o prefiere sentarse en la terraza?
No, no tengo reserva. Quiero sentar en la terrazaHinweis 1, por favor, hace muy buen tiempo hoy.
Perfecto, la terraza está libre. Aquí tiene la carta. ¿Le traigo algo de beber mientras decide?
Sí, gracias. ¿Qué me recomienda de la carta?Hinweis 2 Y una cervezaHinweis 3, por favor.
El cocido madrileño está muy bueno hoy. Es un plato bastante grande, para compartir.
Klicken Sie auf eine markierte Formulierung, um den Hinweis zu öffnen, den Gesprächsbeitrag abzuspielen oder einen neuen Versuch aufzunehmen. Lernende sehen dies sofort nach Abschluss – Sie sehen dieselben vier Ansichten über Ihre Teilnehmerliste.
Die gesamte Kursgruppe statt einzelner Berichte.
Eine umsetzbare Kurszusammenfassung: Wo steht die Gruppe im Vergleich zu Ihrem festgelegten Niveau und wie hat sich der Median von Woche zu Woche entwickelt?
Für 19 der 24 Lernenden liegen hier genügend Nachweise für eine Einschätzung vor; die übrigen 5 benötigen mindestens ein weiteres ausgewertetes Gespräch. Weiter unten: Abdeckung aller Ziele, Aufgabenleistung pro Zuweisung und Bewertungskriterien mit Unterstützungsbedarf – alles als Übungskontext für Ihr Urteil, nicht als offizielle ACTFL-Einstufung oder automatische Note.
Sehen Sie Ihren eigenen Kurs in dieser Übersicht.
Richten Sie eine Kursgruppe ein, weisen Sie eine Übung zu – und schon gehen die ersten Nachweise ein.
Entwickelt danach, wie Menschen tatsächlich sprechen lernen.
ChitterChatter ist aus der Cornell-Forschung zu dialogorientierter KI beim Lernen hervorgegangen. Sechs Ideen prägen die Gestaltung von Übungen, KI-Partnern und Feedback – und erklären, warum das Produkt die Einordnung Ihnen überlässt, statt Punktwerte zu vergeben.
Am Prinzip i+1 ausrichten, statt wahllos zu plaudern
Übungen sollten nahe am aktuellen Niveau liegen und zugleich herausfordern. Sie legen Sprache, Niveau, Kontext, Wortschatz und Kommunikationsziel fest. Der KI-Partner hält das Gespräch mit Rückfragen in Gang, statt zu unzusammenhängenden Themen zu springen.
Den affektiven Filter senken, damit Lernende tatsächlich sprechen
Angst, Scham und die Sorge vor Bewertung hindern Lernende daran, etwas zu wagen. Übungen können privat und zeitversetzt stattfinden. Wiederholte Versuche machen Fehler nutzbar, und Feedback wird als lernbegleitende Unterstützung statt als öffentliches Leistungsurteil formuliert.
Aufgaben an ACTFL-orientierten Kommunikationszielen ausrichten
Kein Instrument für offizielle Einstufungen, sondern eine Unterstützung für ACTFL-orientierte Unterrichtsplanung: Was können Lernende mit Sprache tun, in welchen Kontexten, mit welcher Sicherheit und welcher Unterstützung im Gespräch? Übungen bauen auf Funktionen wie Erzählen, Vergleichen oder Problemlösen auf.
Die Bereitschaft zur Kommunikation fördern
Lernende sprechen mehr, wenn Selbstvertrauen, wahrgenommene Kompetenz, Themenrelevanz und die soziale Situation die Beteiligung unterstützen. Sie proben vertraute Situationen, bevor sie diese vor anderen bewältigen. Kleine erfolgreiche Gesprächswechsel stärken das Selbstvertrauen für spätere reale Interaktionen.
Rollenspiele als strukturierte Gesprächsübungen nutzen
Eine nützliche Sprechaufgabe gibt Lernenden eine Rolle, ein Ziel, Rahmenbedingungen und einen Anlass, Bedeutung auszuhandeln, statt bekannte Sätze aufzusagen. Lernende üben Strategien zur Verständigung: nachfragen, umformulieren und auf unerwartete Rückfragen reagieren.
Lehrkräfte an der Einordnung beteiligen
KI erweitert die Übungsmöglichkeiten und liefert hilfreiche Nachweise, doch Sie bleiben für Ziele, Kontext, Einordnung und Bewertungsentscheidungen verantwortlich. Nachweise auf Kursebene helfen Ihnen zu entscheiden, was Sie als Nächstes wiederholen, vormachen oder üben möchten.
Ausführliche Erläuterungen zu Methodik, KI-Feedback, Datenschutz für Lernendendaten und Einführung an Schulen finden Sie auf der Seite „Vertrauen & Forschung“.
Forschung lesenWarum es im echten Kursalltag funktioniert.
Drei Dinge entscheiden darüber, ob Sprechübungen im Unterrichtsalltag Bestand haben.
Es passt zu der Unterrichtseinheit, die Sie bereits unterrichten
Die Übungen orientieren sich an Ihren eigenen Lernzielen und Ihrem Wortschatz, nicht an einem allgemeinen Lehrplan. Ein Satz genügt für einen ersten Übungsentwurf, der bearbeitbar bleibt – so passt sich die Übung Ihrem Kurs an und nicht umgekehrt.
32 Sprachen, ein Ablauf
Spanisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Portugiesisch, Chinesisch, Japanisch, Koreanisch, Arabisch, Hindi und mehr – dieselbe Übungserstellung, dieselbe Übersicht, unabhängig davon, welche Sprache Ihr Fachbereich unterrichtet.
Keine Terminplanung, keine Suche nach einem Gesprächspartner
Lernende üben auch um 23 Uhr zwischen zwei Schichten, wenn sie dann einen ruhigen Raum haben. Keine Buchung, keine Partnersuche – alles läuft im Browser auf dem Smartphone, das sie ohnehin dabeihaben.
Üben Sie in Ihrer Sprache.
32 unterstützte Sprachen – und es werden mehr. Geben Sie Ihre Sprache ein, um nachzusehen.
Alle 32 unterstützten Sprachen – zum Filtern eingeben.
Ihre Sprache fehlt? Die meisten unserer neuesten Sprachen wurden auf Wunsch von Lehrkräften ergänzt.
Für Lehrkräfte kostenlos. Immer.
Ihr Lehrkraftkonto ist dauerhaft kostenlos. Berechtigte Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen können bis zu 20 Wochen kostenlosen Zugang für Lernende anfragen. Freigabe erforderlich.
Dauerhaft kostenlos für jede Lehrkraft mit einem Kurs. Berechtigte Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen können kostenlosen Zugang für Lernende anfragen.
- KI-gestützte Übungserstellung
- Kursübersicht und Lernfortschritte
- Verwaltung von Kursgruppen und Fristen
- Alle 32 Sprachen
- Gesprächsfeedback und Auswertung
- Bis zu 20 Wochen kostenloser Zugang für Lernende, nach Freigabe
Für Fachbereiche und Bildungseinrichtungen, die den Einsatz auf mehrere Kurse ausweiten.
- Alles aus dem Lehrkrafttarif
- Zentrale Abrechnung und Teilnehmerverwaltung
- Sammelzugang für Lernende
- Auswertungen pro Schule
- SSO mit .edu-Adresse
- Bevorzugter Support
Für Lehrkräfte dauerhaft kostenlos · Zugang für Lernende über Zahlung, Fachbereichslizenz oder freigegebenes Pilotprojekt
Sie möchten als lernende Person einem Kurs beitreten?
Verwenden Sie den Einladungslink Ihrer Lehrkraft oder registrieren Sie sich mit der E-Mail-Adresse Ihrer Bildungseinrichtung.
Die ersten Fragen von Lehrkräften.
Kurze Antworten, bevor Sie Ihren Kurs einrichten.
Ist es für Lehrkräfte wirklich kostenlos?
Ja. Lehrkraftkonten sind dauerhaft kostenlos, mit Übungserstellung, Kursübersichten und Feedbackauswertung. Berechtigte Lehrkräfte an Bildungseinrichtungen können bis zu 20 Wochen kostenlosen Zugang für Lernende anfragen. Freigabe erforderlich. Zum Erstellen eines Kontos ist keine Kreditkarte nötig.
Wie erhalten meine Lernenden Zugang zu ChitterChatter?
Sie laden sie über einen Link oder Code ein. Lernende treten Ihrem Kurs bei und sehen die zugewiesenen Übungen. Für das Üben im Kurs ist eine Zahlung der Lernenden, die Kostenübernahme durch den Fachbereich oder ein freigegebenes Pilotprojekt mit kostenlosem Zugang erforderlich.
Passt es zu meinem Lehrplan?
Es ist dafür entwickelt. Erstellen Sie mit KI-Unterstützung Szenarien passend zu Ihren Lernzielen oder durchsuchen Sie unsere Bibliothek nach fertigen Übungen zu gängigen Kursthemen.
Wie sind die Szenarien pädagogisch fundiert?
Die Übungen stützen sich auf Sprachlehrpraxis und Cornell-Forschung zu dialogorientierter KI beim Lernen. Lehrkräfte behalten dabei die Kontrolle über Unterrichtsziel und Auswertung.
Können Lernende Feedback erhalten, das ich nicht geprüft habe?
Ja. Nach einer Sitzung erhalten Lernende sofort Feedback zu Stärken, Verbesserungen und hilfreichen Formulierungen sowie Zugang zu einem KI-Coach für Rückfragen. Sie können sich bei Bedarf einschalten, ohne dass Lernende auf Sie warten müssen.
Können Lernende eigene Übungen erstellen?
Ja. Neben den von Ihnen zugewiesenen Übungen können Lernende eigene KI-erstellte Szenarien anlegen, wenn sie etwas Bestimmtes proben möchten. Ihre selbst erstellten Übungen bleiben in ihrem eigenen Übungsbereich.
Sind Lernendendaten geschützt?
Gespräche von Lernenden bleiben für Kursübungen und Auswertung in ChitterChatter. ChitterChatter verkauft oder lizenziert keine Audioaufnahmen von Lernenden, nutzt sie nicht für Werbung und nicht zum Training öffentlicher Modelle. Dienstleister verarbeiten Daten nur soweit zur Bereitstellung des Dienstes erforderlich.
Funktioniert es auf den Smartphones der Lernenden?
Ja. ChitterChatter läuft im Browser auf Smartphone, Tablet und Computer. So können Lernende überall üben, wo sie einen ruhigen Moment haben.
Welche Sprachen unterstützen Sie?
ChitterChatter unterstützt 32 Sprachen, darunter Spanisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Portugiesisch, Chinesisch, Japanisch, Koreanisch, Arabisch, Hindi, Tagalog, Vietnamesisch, Yoruba, Bengalisch, Persisch (Farsi), Birmanisch und Englisch.
Ein aktiver Kurs ist näher, als Sie denken.
Legen Sie Ihre Teilnehmerliste an und gestalten Sie Ihre erste Übung. Ihre Lernenden können schon vor der nächsten Unterrichtsstunde echte Gespräche üben.
Für Lehrkräfte dauerhaft kostenlos · Keine Kreditkarte zum Erstellen eines Kontos