Übungen teilen und wiederverwenden

Die einfachste Form der Wiederverwendung kommt ganz ohne Kopieren aus. Da das Zuweisen vom Erstellen getrennt ist, kann dieselbe Übung beliebig vielen Kursgruppen zugewiesen werden – jeweils mit eigenen Terminen –, und sie bleibt dabei eine einzige Übung, die Sie an einer Stelle bearbeiten.

• Einmal bearbeiten, und jede künftige Sitzung in jeder Kursgruppe übernimmt die Änderung – ausgenommen Bewertungseinstellungen: In Kursgruppen, in denen Lernende bereits geübt haben, bleiben sie auf dem Stand der Zuweisung
• Jede Kursgruppe behält eigene Termine, eigenen Abschlussstatus und eigene Abgaben
• Abgeschlossene Gespräche werden durch spätere Änderungen nie verändert

Lemon sagt: Erstellen Sie nur dann eine Kopie, wenn die Kursgruppen wirklich unterschiedliche Inhalte brauchen. Ansonsten macht eine einzige Übung viel weniger Pflegeaufwand.

Wenn zwei Kursgruppen inhaltlich unterschiedliche Versionen brauchen – ein anderes Niveau, eine andere Region, eine andere Komplikation –, erstellen Sie eine Kopie. Eine Kopie ist ab dem Moment ihrer Erstellung völlig unabhängig.

• Kopien werden als Entwürfe angelegt, damit Sie sie vor dem Zuweisen anpassen können
• Änderungen an einer Kopie wirken sich nie auf das Original aus und umgekehrt
• Der Titel einer Kopie beginnt mit „Copy of“ – benennen Sie sie also um, damit Sie beide auseinanderhalten können

Lemon sagt: Ein guter Einsatz für Kopien: dasselbe Szenario auf Novice Mid und Intermediate Low, damit Lernende in einem gemischten Kurs ihr Niveau wählen können.

Spätestens am Ende des zweiten Semesters wird eine unsortierte Übungsliste unübersichtlich. Ordner gruppieren Übungen, damit Sie auf der Seite „Übungen“ schnell finden, was Sie suchen.

• Nach Einheit oder Kapitel – entspricht Ihrer Planung
• Nach Niveau – nützlich, wenn Sie mehrere Kurse unterrichten
• Nach Semester – hält das Material des letzten Jahres aus dem Weg, ohne es zu löschen

Lemon sagt: Legen Sie Ordner an, bevor Sie sie brauchen. Sechzig Übungen nachträglich zu sortieren, ist niemandes liebste Nachmittagsbeschäftigung.

Die Bibliothek ist der gemeinsame Bestand, den andere Lehrkräfte durchsuchen. Wenn Sie eine Übung dort teilen, können andere sie kopieren und anpassen – und aus der Bibliothek zu kopieren ist der schnellste Weg zu einer gut gemachten Übung, die Sie nicht selbst schreiben mussten.

• Eine Übung muss fertiggestellt sein, bevor sie geteilt werden kann
• Sie wählen, ob Sie mit Lehrkräften, mit der breiteren Community oder mit beiden teilen
• Ihr Name und Ihre Bildungseinrichtung werden als Urheberangabe angezeigt; anonymes Teilen wird nur für die Community-Bibliothek angeboten, direkt nachdem Sie eine Übung fertiggestellt haben
• Andere erhalten eine unabhängige Kopie – Ihr Original wird nie verändert

Lemon sagt: Teilen Sie die Übungen, die funktioniert haben. Eine Übung, die zuverlässig acht Minuten füllt, ist für alle, die dieselbe Einheit unterrichten, wirklich wertvoll.

Für eine fertiggestellte Übung kann auch ein öffentlicher Link erstellt werden. Alle, die den Link haben, können eine Vorschau der Übung sehen – Titel, Beschreibung, Niveau und Dauer –, ohne in Ihrem Kurs sein zu müssen. Sobald der Link erstellt ist, bietet dasselbe Menü an, ihn erneut zu kopieren.

• Nützlich für eine Vorführung im Fachbereich oder einen Konferenzvortrag
• Nützlich für künftige Lernende, die das Format vor der Einschreibung kennenlernen möchten
• Nützlich, um einer Kollegin oder einem Kollegen zu zeigen, was Sie erstellt haben, ohne die Person einem Kurs hinzuzufügen

Lemon sagt: Das ist der Link, den Sie in eine E-Mail einfügen, wenn jemand fragt: „Und wie sieht das nun konkret aus?“