Controles de apoyo al aprendizaje

La tarjeta «Apoyo durante la conversación» contiene cinco ajustes que determinan cómo responde la IA cuando las cosas se complican. Marcan la diferencia entre una actividad que se percibe como un apoyo y otra que parece un examen, y entre una actividad que exige a los estudiantes y otra que les permite arreglárselas en inglés.

• Qué pasa cuando el estudiante usa otro idioma
• Cómo se tratan los errores
• Con qué frecuencia se modelan las correcciones
• Qué ayuda recibe un estudiante que se bloquea
• Si la IA retoma la conversación cuando el estudiante se queda callado

Lemon dice: Es en estos ajustes donde una actividad para principiantes y una avanzada realmente se diferencian. Mismo escenario, ajustes distintos, tarea completamente diferente.

Este es el ajuste que los docentes cambian con más frecuencia y el que más influye en cuánto se habla realmente en el idioma que se practica. Hay tres opciones.

• Entiende, pero solo habla el idioma que se practica: responde a lo que el estudiante quiso decir, siempre en el idioma que se practica, reformulando y simplificando en lugar de traducir (es la opción predeterminada)
• Explica en el idioma del estudiante cuando se lo piden: lo mismo, salvo que una solicitud explícita de significado o traducción recibe una explicación breve antes de volver al idioma que se practica
• Actúa como si no entendiera: se mantiene en su personaje y actúa como si no entendiera el otro idioma, y le pide al estudiante que vuelva a intentarlo en el idioma que se practica

Lemon dice: «Actúa como si no entendiera» es el ajuste de inmersión. Es genial con el grupo adecuado y desmoralizador con el equivocado.

Tres opciones controlan lo que hace la IA cuando un estudiante comete un error. La elección correcta depende por completo de si la actividad se centra en la fluidez o en la precisión.

• Mantiene la conversación en marcha: responde primero al significado y puede modelar una forma corregida solo cuando encaja con naturalidad (es la opción predeterminada)
• Reformula con naturalidad: modela la forma correcta dentro de una respuesta natural, sin detener la conversación
• Corrige brevemente: hace una corrección breve sin salir de su personaje y luego continúa

Lemon dice: ¿Día de fluidez? Mantén la conversación en marcha. ¿Día de precisión? Reformula o corrige. Intentar ambas cosas a la vez suele salir mal en las dos.

Cuando eliges «Reformula con naturalidad», aparece un control Con qué frecuencia reformular, con tres niveles: Rara vez, A veces y A menudo. Es tu control de volumen: decide cuánta corrección recibe realmente un estudiante.

• Rara vez: correcciones solo de los errores que impiden la comprensión
• A veces: una cantidad equilibrada para la mayoría de las actividades de clase
• A menudo: mucho modelado, adecuado para una práctica de precisión focalizada

Lemon dice: «A menudo» con un estudiante con poca confianza puede sentirse como una interrupción constante. Prueba primero «A veces» y ajusta después de escuchar una sesión real.

Todo docente que haya dirigido una actividad oral conoce ese silencio. Tres opciones controlan lo que hace la IA cuando un estudiante claramente no puede continuar, y las tres mantienen intacto al personaje.

• Simplifica y reformula: usa un lenguaje más sencillo y una indicación más corta sin salir de su personaje (es la opción predeterminada)
• Da una pista orientativa: ofrece una pista o una pregunta orientadora para ayudar al estudiante a continuar
• Ofrece una expresión para usar: proporciona una expresión útil en el idioma que se practica que el estudiante puede intentar decir

Lemon dice: «Ofrece una expresión» es fantástica para estudiantes de nivel Principiante. Convierte un callejón sin salida en una frase que realmente pueden decir.