Dale a cada estudiante la práctica oral que el tiempo de clase no permite.
Crea una actividad de expresión oral con IA en torno a la unidad que impartes, asígnala a tu clase y revisa las conversaciones y los comentarios de los estudiantes antes de la siguiente lección.
Gratis para docentes. Solicita hasta 20 semanas de acceso gratuito para estudiantes. Requiere aprobación.
Ilustración del panel docente de ChitterChatter: un cuadro de texto donde un docente describe la unidad que enseña —por ejemplo, «Mis estudiantes de tercer semestre necesitan practicar cómo pedir comida y gestionar la cuenta. ¿Puedes crear algo en torno a un restaurante en Madrid?»—, con selectores de idioma y nivel de dominio, y un botón para enviar la solicitud.
Tu panel. Describe la unidad que impartes en cualquiera de los 32 idiomas y se creará un borrador de actividad a partir de ella.
¿Cuántos minutos a la semana habla realmente cada estudiante en el idioma?
La lectura, la escritura y la comprensión auditiva se pueden practicar a solas. Hablar requiere un interlocutor, y el tiempo de clase rara vez ofrece a cada estudiante suficientes oportunidades para practicar. ChitterChatter les da más tiempo para hablar y después evalúa cada actividad completada, para que veas cómo va cada estudiante sin pasar horas escuchando.
Actualmente, cada estudiante tiene 15 minutos de expresión oral evaluada por semestre. Con 1 actividad de ChitterChatter por semana tendría 165. +150 minutos por estudiante, todos evaluados según los objetivos que estableciste.
+150 minutos por estudiante, todos evaluados según los objetivos que estableciste.
La creas una vez. Practican todo el semestre.
Solo el primer paso requiere tu tiempo.
Describe la unidad. Recibe un borrador.
Escribe lo que estás enseñando y la IA redacta el escenario, los objetivos y el vocabulario. Todos los campos se pueden editar.
Desarrollan la conversación en voz alta.
Un interlocutor que escucha, hace preguntas de seguimiento y se adapta a su nivel, en el navegador o en un celular si es lo que tienen.
Ve quién practicó y qué dijo.
Estado, nivel estimado, tiempo dedicado y último intento por grupo: ordenable y a un clic de los comentarios de cualquier estudiante.
Más abajo se detalla cada paso: la creación de actividades, los comentarios que reciben los estudiantes y tu panel.
Tú decides cómo se comporta el interlocutor.
Describe una unidad en una frase y la IA crea el borrador de toda la actividad. Después viene lo interesante: elige un momento en el que un estudiante pueda tener dificultades y decide qué debería pasar.
How do you say “the bill”?
Esas tres opciones están en una de las cuatro pestañas.
El editor abre el borrador de IA con todos los campos completos. Modificas lo que importa y dejas el resto: nada está bloqueado y no tienes que completar nada más antes de asignarlo.
Título, descripción, idioma que se practicará y duración prevista de la sesión.
Lo que los estudiantes deberían poder hacer, el nivel de dominio objetivo, el vocabulario que quieres escuchar y los consejos que verán primero.
La escena, el personaje, la voz y el ritmo, el contexto cultural, la frase inicial y las reglas de apoyo al aprendizaje.
Las dimensiones en las que se evalúa esta actividad, además de tus propias dimensiones o una rúbrica.
Asígnala a un grupo, compártela en la Biblioteca para docentes o copia una que un colega ya haya utilizado con estudiantes reales.
Crea el borrador de tu primera actividad en aproximadamente un minuto.
Las cuentas de docente siempre son gratuitas. Solicita acceso gratuito para estudiantes cuando quieras.
Comentarios para ellos. Evidencias para ti.
No es una puntuación. Cada nota se vincula a las palabras exactas del estudiante, con el audio al lado; así, «trabaja los verbos reflexivos» incluye los tres momentos en que ocurrió.
Buenas tardes, bienvenida. ¿Ha reservado mesa o prefiere sentarse en la terraza?
No, no tengo reserva. Quiero sentar en la terrazanota 1, por favor, hace muy buen tiempo hoy.
Perfecto, la terraza está libre. Aquí tiene la carta. ¿Le traigo algo de beber mientras decide?
Sí, gracias. ¿Qué me recomienda de la carta?nota 2 Y una cervezanota 3, por favor.
El cocido madrileño está muy bueno hoy. Es un plato bastante grande, para compartir.
Haz clic en una expresión marcada para abrir su nota, reproducir la intervención o grabar un nuevo intento. Los estudiantes lo ven en cuanto terminan; tú accedes a las mismas cuatro vistas desde la lista de tu clase.
Todo el grupo, sin revisar un informe tras otro.
Un resumen de clase que te ayuda a actuar, el nivel del grupo respecto al que has establecido y cómo ha evolucionado la mediana semana a semana.
Aquí, 19 de los 24 estudiantes tienen evidencias suficientes para una estimación; los otros 5 necesitan al menos una conversación evaluada más. Más abajo: cobertura de cada objetivo, desempeño de las tareas por asignación y criterios de rúbrica que necesitan apoyo. Todo ello es contexto de práctica para apoyar tu criterio, no una evaluación oficial de ACTFL ni una calificación automática.
Ve tu propia clase en este panel.
Configura un grupo, asigna una actividad y empieza a recibir evidencias de la práctica.
Diseñado en torno a cómo las personas aprenden realmente a hablar.
ChitterChatter nace de la investigación de Cornell sobre IA conversacional para el aprendizaje. Seis ideas orientan el diseño de las actividades, los interlocutores de IA y los comentarios, y explican por qué el producto te devuelve la interpretación en lugar de emitir puntuaciones.
Buscar el nivel i+1, no conversaciones al azar
La práctica debe estar cerca del nivel actual del estudiante y a la vez exigirle avanzar. Tú defines el idioma, el nivel, el contexto, el vocabulario y el objetivo comunicativo; el interlocutor de IA mantiene el intercambio con preguntas de seguimiento en lugar de saltar a temas sin relación.
Reducir el filtro afectivo para que los estudiantes hablen de verdad
La ansiedad, la vergüenza y el miedo a la evaluación impiden que los estudiantes se arriesguen. La práctica puede ser privada y asíncrona, los intentos repetidos convierten los errores en oportunidades y los comentarios se presentan como orientación formativa en lugar de un juicio público sobre el desempeño.
Alinear las tareas con objetivos comunicativos orientados a ACTFL
No es un instrumento de evaluación oficial, sino una forma de apoyar la reflexión docente alineada con ACTFL: qué pueden hacer los estudiantes con el idioma, en qué contextos, con qué control y con qué apoyo durante la interacción. Las actividades se construyen en torno a funciones como narrar, comparar o resolver un problema.
Diseñar para fomentar la disposición a comunicarse
Los estudiantes hablan más cuando la confianza, la competencia percibida, la relevancia del tema y la situación social favorecen la participación. Ensayan situaciones conocidas antes de realizarlas ante otras personas, y los pequeños intercambios exitosos refuerzan la confianza para futuras interacciones reales.
Usar el juego de roles como práctica estructurada de interacción
Una tarea oral útil ofrece un rol, un objetivo, limitaciones y un motivo para negociar el significado en lugar de recitar lenguaje conocido. Los estudiantes practican estrategias para superar dificultades: pedir aclaraciones, reformular y responder a preguntas inesperadas.
Mantener a los docentes en el proceso de interpretación
La IA amplía las oportunidades de práctica y produce materiales útiles, pero tú sigues siendo responsable de los objetivos, el contexto, la interpretación y las decisiones de evaluación. Las evidencias de clase te ayudan a decidir qué repasar, mostrar o practicar después.
Encontrarás explicaciones completas de la metodología, nuestro enfoque de los comentarios de IA, la privacidad de los datos de estudiantes y la adopción en centros educativos en la página Confianza e investigación.
Leer la investigaciónPor qué funciona en un curso real.
Tres factores que determinan si la práctica oral encuentra su lugar en el programa de estudios.
Se adapta a la unidad que ya impartes
La práctica se basa en tus propios objetivos y vocabulario, no en un programa genérico. Basta una frase para crear el borrador de una actividad, que puedes seguir editando para adaptarla a tu curso, y no al revés.
32 idiomas, un mismo proceso
Español, francés, alemán, italiano, portugués, chino, japonés, coreano, árabe, hindi y más: las mismas herramientas de creación y el mismo panel, sea cual sea el idioma que enseñe tu departamento.
Sin horarios ni necesidad de buscar compañero
Los estudiantes pueden practicar a las 11 de la noche entre turnos si es cuando disponen de un lugar tranquilo. Sin reservas ni necesidad de formar parejas, y desde el navegador del teléfono que ya llevan consigo.
Practica en tu idioma.
32 idiomas disponibles, y seguimos sumando. Escribe el tuyo para comprobarlo.
Los 32 idiomas disponibles: empieza a escribir para filtrar.
¿No encuentras el tuyo? La mayoría de nuestros idiomas más recientes comenzaron como solicitudes de docentes.
Gratis para docentes. Siempre.
Tu cuenta de docente es gratis para siempre. Los docentes con afiliación institucional que cumplan los requisitos pueden solicitar hasta 20 semanas de acceso gratuito para estudiantes. Requiere aprobación.
Gratis para siempre para cualquier docente que imparta una clase. Los docentes con afiliación institucional que cumplan los requisitos pueden solicitar acceso gratuito para estudiantes.
- Creación de actividades con ayuda de IA
- Panel de clase y progreso de los estudiantes
- Gestión de grupos y fechas límite
- Los 32 idiomas
- Comentarios y revisión de conversaciones
- Hasta 20 semanas de acceso gratuito para estudiantes, previa aprobación
Para departamentos e instituciones que amplían su uso a varias aulas.
- Todo lo incluido en Docente
- Facturación y gestión de listas centralizadas
- Acceso de estudiantes en bloque
- Análisis por centro educativo
- Inicio de sesión único .edu
- Soporte prioritario
Gratis para docentes para siempre · Acceso de estudiantes mediante pago, licencia departamental o programa piloto aprobado
¿Eres estudiante y quieres unirte a una clase?
Usa el enlace de invitación de tu docente o regístrate con tu correo institucional.
Las primeras preguntas de los docentes.
Respuestas breves antes de configurar tu clase.
¿Es realmente gratis para docentes?
Sí. Las cuentas de docente son gratis para siempre, con creación de actividades, paneles de clase y revisión de comentarios. Los docentes con afiliación institucional que cumplan los requisitos pueden solicitar hasta 20 semanas de acceso gratuito para estudiantes. Requiere aprobación. No se necesita tarjeta de crédito para crear una cuenta.
¿Cómo acceden mis estudiantes a ChitterChatter?
Los invitas con un enlace o código. Los estudiantes se unen a tu clase y ven las actividades asignadas. Para practicar en la clase se requiere el pago del estudiante, la cobertura del departamento o un programa piloto de acceso gratuito aprobado.
¿Se adaptará a mi programa de estudios?
Está diseñado para ello. Crea escenarios que coincidan con los objetivos de tu unidad con ayuda de IA o explora nuestra biblioteca de actividades listas para usar, vinculadas a temas habituales de los cursos.
¿En qué bases pedagógicas se apoyan los escenarios?
Las actividades se basan en la práctica docente de idiomas y en la investigación de Cornell sobre IA conversacional para el aprendizaje, mientras los docentes mantienen el control del objetivo de clase y de la revisión.
¿Pueden los estudiantes recibir comentarios que yo no haya revisado?
Sí. Cada estudiante recibe comentarios inmediatos después de una sesión, con puntos fuertes, correcciones, expresiones sugeridas y un tutor de IA para preguntas de seguimiento. Puedes intervenir cuando quieras, pero ellos no tienen que esperar.
¿Pueden los estudiantes crear sus propias actividades de práctica?
Sí. Además de las actividades que asignes, los estudiantes pueden crear sus propios escenarios con IA cuando quieran ensayar algo concreto. Todo lo que creen permanece en su propio espacio de práctica.
¿Son privados los datos de los estudiantes?
Las conversaciones de los estudiantes permanecen en ChitterChatter para la práctica y revisión de clase. ChitterChatter no vende ni cede bajo licencia su audio, no lo utiliza para publicidad ni para entrenar modelos públicos. Los proveedores solo tratan los datos según lo necesario para prestar el servicio.
¿Funciona en los teléfonos de los estudiantes?
Sí. ChitterChatter funciona en el navegador de teléfonos, tabletas y computadoras, para que los estudiantes practiquen donde encuentren un momento tranquilo.
¿Qué idiomas están disponibles?
ChitterChatter ofrece 32 idiomas, incluidos español, francés, alemán, italiano, portugués, chino, japonés, coreano, árabe, hindi, tagalo, vietnamita, yoruba, bengalí, persa (farsi), birmano e inglés.
Una clase participativa está más cerca de lo que crees.
Configura la lista de estudiantes y diseña tu primera actividad. Tus estudiantes podrán practicar conversaciones reales antes de la próxima clase.
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