O que acontece em um ensaio
Uma atividade de apresentação tem três etapas, mostradas no alto da tela: Preparar, Apresentar e Perguntas. Depois vem o feedback. Cada ensaio pode durar até 30 minutos.
- Preparar: leia a tarefa, quem vai ouvir e seus objetivos de aprendizagem. Se tiver slides, adicione-os em PDF. A plateia os lê para poder fazer perguntas melhores. Depois, confira o microfone e comece.
- Apresentar: depois de uma contagem regressiva de três segundos, você fala sem interrupções enquanto um cronômetro mostra há quanto tempo você está falando e quando atinge a duração mínima. A plateia fica em silêncio, e pausas não são problema. Um painel lateral mostra as instruções da tarefa, seus slides e a transcrição do que você disse até agora.
- Se sua apresentação tiver duração máxima, você recebe um aviso cerca de 30 segundos antes. Quando o tempo acaba, as perguntas começam assim que você faz uma pausa, ou depois de 15 segundos.
- Perguntas: de uma a cinco pessoas da plateia, cada uma com sua própria voz, fazem uma pergunta cada, no idioma em que você está apresentando e no seu nível. Cada pergunta mostra o trecho da sua fala a que ela se refere. Você pode ouvi-la de novo, pedir que seja dita de forma mais simples ou mostrar o texto na tela, e nada disso conta como uma das perguntas.
- Depois de cada resposta, quem perguntou reage brevemente a algo que você disse. Se sua resposta fugiu da pergunta, a pessoa pode, em vez disso, fazer uma pergunta complementar mais fácil.
- Feedback: quando a última pergunta termina, seu feedback analisa a apresentação e as respostas separadamente.
A sessão de perguntas, uma pergunta de cada vez
Cada pessoa da plateia faz uma pergunta, em voz alta. O cartão da pergunta mostra a qual parte da sua apresentação ela se refere e permite ouvi-la de novo antes de responder.
Por que ensaiar as perguntas, e não só a apresentação
Você pode ensaiar uma apresentação até ela fluir bem. As perguntas depois são diferentes: você precisa entendê-las no seu novo idioma, pensar e responder, tudo em poucos segundos. Em cada ensaio, toda pergunta vem de algo que você realmente disse, então não há resposta pronta para decorar. Existem seis tipos de pergunta, e cada um tem um jeito simples de começar a resposta.
- Explicação: alguém pede que você reformule um ponto. Diga de novo com palavras mais simples, em vez de repetir a mesma frase.
- Exemplo: dê um exemplo concreto, como um lugar, uma pessoa, um número ou um momento.
- Por quê: comece dando seu motivo em uma frase e depois acrescente um detalhe que o sustente.
- Como funcionaria: descreva o primeiro passo ou o que acontece em seguida.
- O que você acha: dê sua opinião de forma direta e depois um motivo ou uma experiência que a sustente.
- Uma dúvida educada: alguém não está convencido. Concorde com a parte que é justa e depois explique seu ponto de vista.
- A combinação acompanha seu nível. Nos níveis iniciantes, aparecem perguntas de explicação, de exemplo e de opinião. Nos intermediários, podem entrar também perguntas do tipo por quê e como funcionaria. As dúvidas educadas só aparecem do nível avançado para cima.
Para quem é
Qualquer pessoa que precise falar para um grupo em um idioma que ainda está aprendendo, em qualquer nível e em qualquer um dos 32 idiomas, inclusive o inglês. Uma apresentação de nível iniciante pode ser uma descrição de um minuto de um lugar favorito, com duas perguntas simples. Uma de nível avançado pode ser uma proposta de seis minutos, com perguntas que podem incluir um questionamento educado.
- Alunos com uma apresentação para a turma ou uma prova oral que começa com uma apresentação preparada.
- Profissionais que fazem uma atualização de projeto, um pitch ou um relatório para colegas que trabalham nesse idioma.
- Pesquisadores e palestrantes que preparam uma palestra para um congresso, em que a sessão de perguntas costuma ser a parte que mais preocupa.
- Quem participa de processos seletivos em que a entrevista inclui uma apresentação curta seguida de perguntas dos entrevistadores.
Como preparar uma apresentação em um idioma que você ainda está aprendendo
Escreva tópicos, não um roteiro. Um roteiro dá vontade de ler e, assim que uma pergunta afasta você dele, você se perde. Alguns hábitos facilitam a apresentação e as perguntas.
- Escolha de dois a quatro pontos e dê a cada um deles um motivo ou um exemplo. É isso que dá à plateia algo sobre o que perguntar.
- Memorize só as duas primeiras frases, as transições entre os pontos e a última frase. São os momentos em que o nervosismo bate mais forte.
- Diga as palavras-chave do seu tema em voz alta várias vezes antes de começar. Uma palavra que você só leu é difícil de dizer sob pressão.
- Planeje uma forma mais simples de dizer cada termo técnico, para poder explicá-lo se alguém perguntar o que você quis dizer.
- Os slides ajudam a plateia a fazer perguntas melhores, mas seu feedback só pode levar em conta o que você diz. Se um ponto é importante, diga-o em voz alta em vez de deixá-lo só no slide.
- Antes de cada ensaio, anote as duas perguntas que você menos gostaria de ouvir. Depois, compare-as com o que a plateia realmente perguntou.
Quatro frases para a sessão de perguntas em espanhol
Em qualquer idioma, quatro frases resolvem a maior parte de uma sessão de perguntas: pedir para repetir, pedir outras palavras, reformular a pergunta e prometer um retorno. Estas versões em espanhol usam a forma educada, que combina com a maioria das apresentações. Para um conjunto completo em inglês, veja nosso guia sobre como responder a perguntas depois de uma apresentação em inglês.
¿Podría repetir la pregunta, por favor?
Significado: Você poderia repetir a pergunta, por favor?
Educado e adequado para qualquer público. Com colegas de turma com quem você fala de modo informal, ¿Puedes repetir la pregunta? também funciona.
¿Me lo podría decir de otra forma?
Significado: Você poderia dizer isso de outra forma?
Isso pede outras palavras, e não só as mesmas palavras de novo. Use quando uma palavra da pergunta for nova para você.
Si entendí bien, me pregunta por el costo, ¿verdad?
Significado: Se entendi bem, você está perguntando sobre o custo, certo?
Troque pelo tema da pergunta. Costo é a palavra mais comum na América Latina. Na Espanha, você também vai ouvir coste.
No tengo ese dato ahora, pero se lo confirmo después.
Significado: Não tenho essa informação agora, mas confirmo para você depois.
Uma promessa natural e educada de dar um retorno. Só diga isso se for mesmo cumprir.
As mesmas quatro frases em francês
Estas frases usam vous, que serve tanto para uma pessoa que você não conhece bem quanto para a sala toda.
Pardon, vous pourriez répéter la question ?
Significado: Desculpe, você poderia repetir a pergunta?
É assim que as pessoas costumam perguntar em voz alta. A forma dos livros didáticos, Pourriez-vous répéter la question ?, é mais formal e também serve em uma apresentação.
Vous pourriez reformuler, s'il vous plaît ?
Significado: Você poderia reformular, por favor?
Um pedido comum e educado em reuniões e aulas. Ele pede outras palavras, não que a pessoa repita mais devagar.
Si j'ai bien compris, vous parlez du budget, c'est ça ?
Significado: Se entendi bem, você está falando do orçamento, certo?
Terminar com c'est ça ? transforma a frase em uma verificação rápida. Troque o tema, por exemplo, por des délais (os prazos).
Je n'ai pas le chiffre exact en tête, mais je vous l'envoie après la présentation.
Significado: Não tenho o número exato de cabeça, mas envio para você depois da apresentação.
Usar o presente para uma promessa sobre o futuro próximo é normal no francês falado.
As mesmas quatro frases em japonês
Estas são formas educadas, adequadas para uma apresentação em aula ou uma reunião de trabalho.
すみません、もう一度お願いできますか。
Leitura: Sumimasen, mō ichido onegai dekimasu ka.
Significado: Desculpe, pode repetir mais uma vez?
Adequado em aula ou no trabalho. Também se diz só もう一度お願いします (mais uma vez, por favor).
もう少し簡単に言っていただけますか。
Leitura: Mō sukoshi kantan ni itte itadakemasu ka.
Significado: Você poderia dizer isso de um jeito um pouco mais simples?
Um pedido educado que mostra à pessoa que você quer palavras mais fáceis, e não só uma repetição.
スケジュールについてのご質問ですね。
Leitura: Sukejūru ni tsuite no goshitsumon desu ne.
Significado: Então sua pergunta é sobre o cronograma.
Coloque o tema antes de について. Confirmar o tema em voz alta também dá a você um momento para pensar.
申し訳ありません。確認して、後ほどお答えします。
Leitura: Mōshiwake arimasen. Kakunin shite, nochihodo okotae shimasu.
Significado: Peço desculpas. Vou verificar e retorno mais tarde com uma resposta.
Uma forma formal e adequada ao trabalho de dizer que você ainda não sabe. 後ほど (mais tarde) soa mais educado em uma apresentação do que あとで, de uso cotidiano.
De uma sessão de prática real
Nossa equipe fez no ChitterChatter uma apresentação curta em espanhol sobre uma cidade natal, usando uma voz sintética para falar a parte do aluno. As perguntas da plateia, as reações e o feedback são o que o ChitterChatter produziu. A apresentação foi encurtada para as frases de abertura e de encerramento, mais a frase que a primeira pergunta retoma.
Você
Hoy quiero hablar sobre mi ciudad natal.
Significado: Hoje quero falar sobre a minha cidade natal.
Você
En el verano, hay un festival de música que es muy popular.
Significado: No verão, tem um festival de música que é muito popular.
Você
¿Alguien tiene preguntas sobre mi ciudad natal?
Significado: Alguém tem perguntas sobre a minha cidade natal?
Pessoa da plateia
¿Qué tipos de música tocan normalmente en ese evento durante el verano?
Significado: Que tipos de música costumam tocar nesse evento no verão?
Você
Normalmente tocan música rock y también algo de country porque a muchas personas en Millbrook le gusta ese estilo. A veces hay bandas locales que cantan sus propias canciones y es divertido verlos en el parque.
Significado: Normalmente tocam rock e também um pouco de country, porque muita gente em Millbrook gosta desse estilo. Às vezes tem bandas locais que cantam suas próprias músicas, e é divertido vê-las no parque.
Pessoa da plateia
¡Genial, me encanta el rock en vivo!
Significado: Que legal, eu adoro rock ao vivo!
Pessoa da plateia
Mencionaste que tocan rock y country, ¿a ti personalmente cuál de esos dos estilos te gusta más escuchar?
Significado: Você mencionou que tocam rock e country. Qual desses dois estilos você, pessoalmente, gosta mais de ouvir?
Você
A mí me gusta más escuchar rock porque mis amigos y yo siempre escuchábamos rock juntos en el parque.
Significado: Eu gosto mais de ouvir rock, porque meus amigos e eu sempre ouvíamos rock juntos no parque.
Pessoa da plateia
¡Qué buen recuerdo con tus amigos!
Significado: Que lembrança boa com seus amigos!
Pessoa da plateia
Mencionaste que escuchaban rock juntos en el parque, ¿puedes darnos un ejemplo de alguna banda o canción favorita que solían escuchar?
Significado: Você mencionou que vocês ouviam rock juntos no parque. Pode nos dar um exemplo de uma banda ou música favorita que vocês costumavam ouvir?
Você
Sí, claro. Nosotros escuchábamos mucho a una banda que se llama Imagine Dragons, especialmente la canción 'Radioactive'.
Significado: Sim, claro. Nós ouvíamos muito uma banda chamada Imagine Dragons, principalmente a música "Radioactive".
Pessoa da plateia
¡Esa canción tiene una energía increíble!
Significado: Essa música tem uma energia incrível!
O que o feedback apontou
O que o aluno disse
A veces hay bandas locales que cantan sus propias canciones y es divertido verlos en el parque.
Uma forma mais clara de dizer
es divertido verlas
A palavra para bandas é feminina, então o pronome que se refere a elas também precisa estar no feminino.
O que o aluno disse
También hay una biblioteca donde estudiantes estudian y leen libros.
Uma forma mais clara de dizer
donde los estudiantes estudian
Quando o espanhol fala de um grupo geral de pessoas, como estudantes, costuma colocar um artigo definido (o equivalente a "os") antes do substantivo.
O que seu feedback mostra
Apresentar e responder a perguntas são formas diferentes de falar, por isso o feedback analisa cada uma separadamente.
- Visão geral: quanto tempo você apresentou em comparação com sua meta, quantas perguntas a plateia fez, quais objetivos de aprendizagem apareceram, o que melhorar, com uma forma mais clara de dizer, e o que funcionou.
- Apresentação: sua apresentação em texto, dividida em parágrafos onde você fez pausas, com observações fixadas nas frases a que se referem. Você pode ouvir sua gravação.
- Perguntas: cada pergunta, quem a fez e que tipo de pergunta era, sua resposta e observações sobre essa resposta.
- Orientador de IA: tire dúvidas sobre seu feedback, por exemplo, como encurtar uma resposta ou por que uma palavra sugerida combina melhor.
- O feedback é sobre o que você disse. Na apresentação, ele analisa o quanto você cumpriu a tarefa, como organizou e sustentou seus pontos e a linguagem que usou. Nas respostas, analisa o quanto elas foram pertinentes, a clareza das suas explicações e a linguagem que você usou.
A tela de feedback
A aba Visão geral resume as duas partes. As abas Apresentação e Perguntas mostram cada uma em detalhes.
Por onde começar
Quando você cria uma atividade, o ChitterChatter primeiro pergunta de que tipo ela é: uma conversa falada, uma apresentação com perguntas da plateia ou um chat por texto.
Monte a prática da sua própria apresentação
Descreva sua apresentação real e o ChitterChatter monta a atividade: a tarefa, seus objetivos de aprendizagem, a duração e o número de perguntas. Criar a atividade usa uma das suas atividades criadas por IA, e cada ensaio usa uma conversa. Dá para começar grátis: 5 conversas gratuitas na primeira semana e depois 3 por mês. O Pro custa US$ 18 por mês ou US$ 120 por ano.
- Ao criar uma atividade, escolha Apresentação + perguntas. Descreva sua apresentação: o idioma, quem vai ouvir, o que você vai abordar e seu nível. Ou cole o exemplo abaixo e mude os detalhes.
- Diga quanto tempo quer falar e quantas perguntas quer, de uma a cinco. Se não informar, os dois são definidos com base no seu nível.
- Leia a tarefa e os objetivos, adicione seus slides em PDF, se tiver, e apresente em voz alta. Depois, responda a cada pergunta conforme ela vier.
- Abra seu feedback. Veja quais objetivos apareceram, leia a forma mais clara de dizer uma das suas falas, revise suas respostas na aba Perguntas e pergunte ao Orientador de IA sobre tudo o que quiser entender melhor.
Descreva assim ao criar a atividade
Uma apresentação de 3 minutos em espanhol para meus colegas de trabalho na reunião da nossa equipe na Cidade do México. Vou apresentar os resultados da nossa pesquisa com clientes: as duas maiores reclamações, uma mudança que recomendo para cada uma e o que acontece depois. Três colegas me fazem perguntas no final. Nível intermediário alto.
As primeiras perguntas de quem aprende
Como praticar uma apresentação em uma língua estrangeira?
Apresente em voz alta a partir de anotações curtas, não em silêncio a partir de um roteiro, e cronometre seu tempo. Pratique a abertura, as transições e o encerramento até saírem com naturalidade e depois ensaie as respostas às perguntas, porque essa é a parte que você não consegue planejar palavra por palavra. Grave um ensaio e preste atenção nos pontos que ficaram pouco claros.
Devo decorar minha apresentação em um segundo idioma?
Memorize as duas primeiras frases, as transições e a última frase, mas não a apresentação inteira. Um roteiro totalmente decorado soa rígido e, se você esquecer uma frase, é difícil encontrar o caminho de volta. Falar a partir de uma lista curta de pontos deixa você mais flexível quando uma pergunta tira você do rumo.
O que fazer se eu não entender uma pergunta da plateia?
Peça uma vez, com calma, que a pessoa repita ou diga de outra forma. Depois, reformule a pergunta com suas próprias palavras para confirmar que entendeu antes de responder. O público espera isso de qualquer palestrante, e uma resposta correta à pergunta certa importa muito mais do que uma resposta rápida.
Posso praticar uma apresentação em espanhol com IA?
Sim. No ChitterChatter, você descreve sua apresentação, apresenta em voz alta em espanhol e depois responde a perguntas faladas de uma plateia de IA sobre o que você disse. Funciona do mesmo jeito em qualquer um dos 32 idiomas, do francês e do japonês ao árabe e ao coreano. Depois, seu feedback mostra quais objetivos apareceram e o que melhorar na apresentação e nas respostas.