Recursos para organizações
Recursos de prática de conversação com IA para organizações
Recursos práticos para responsáveis por programas de idiomas, chefes de departamento, equipes escolares, organizações sem fins lucrativos, institutos e parceiros que avaliam o ChitterChatter para grupos de alunos.
Recursos disponíveis agora
Escolha o recurso adequado ao tipo da sua organização, à sua dúvida sobre implantação ou às suas necessidades de acesso. Para planejar tarefas de aula, comece pelos recursos para educadores; para prática independente, use os recursos para quem aprende.
Prática de conversação com IA para escolas internacionais
Planeje a prática de conversação para contextos de inglês como língua adicional (EAL), línguas estrangeiras, níveis variados e escolas multilíngues.
Explorar recursoPrática de conversação com IA para programas TESOL e ELL
Apoie quem aprende inglês com prática oral com menos pressão para aulas, trabalho, comunidade e comunicação cotidiana.
Explorar recursoPrática de conversação com IA para preparação profissional
Use simulações para entrevistas, informes no trabalho, conversas com clientes e comunicação profissional.
Explorar recursoPrograma piloto para departamentos de idiomas
Planeje um piloto flexível de acordo com seu calendário, formato de curso e necessidades de acesso dos alunos.
Explorar recursoPrática de conversação com IA para programas de idiomas do ensino médio
Use prática de conversação supervisionada no ensino médio para tarefas de casa, estações de aprendizagem, reposição de atividades e revisão pelo professor.
Explorar recursoPrática de conversação com IA para institutos culturais e de idiomas
Complemente as aulas ministradas por professores com prática de conversação entre aulas, moldada pelo programa.
Explorar recursoAcesso de alunos para programas de idiomas
Entenda como os alunos entram, praticam, recebem feedback e entregam atividades, e como os programas podem planejar o acesso.
Explorar recursoParcerias para o aprendizado de idiomas
Inicie uma conversa sobre parcerias envolvendo pilotos, necessidades de cenários, grupos e apoio a quem aprende.
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