Qué pasa en un ensayo
Una actividad de presentación tiene tres etapas, que se muestran en la parte superior de la pantalla: Preparar, Presentar y Preguntas. Después llegan los comentarios. Cada ensayo puede durar hasta 30 minutos.
- Preparar: lee la tarea, quién te escucha y tus objetivos de aprendizaje. Si tienes diapositivas, añádelas en PDF. El público las lee para poder hacer mejores preguntas. Luego prueba el micrófono y empieza.
- Presentar: después de una cuenta regresiva de tres segundos, hablas sin interrupciones mientras un cronómetro muestra cuánto tiempo llevas hablando y cuándo alcanzas tu duración mínima. El público se queda en silencio y las pausas no son problema. Un panel lateral muestra tu consigna, tus diapositivas y una transcripción de lo que llevas dicho.
- Si tu charla tiene una duración máxima, recibes un aviso unos 30 segundos antes. Cuando se acaba el tiempo, las preguntas empiezan en cuanto haces una pausa o después de 15 segundos.
- Preguntas: entre una y cinco personas del público, cada una con su propia voz, hacen una pregunta cada una, en el idioma de tu presentación y a tu nivel. Cada pregunta muestra las palabras que dijiste a las que se refiere. Puedes volver a escucharla, pedir que la digan de forma más sencilla o mostrar el texto en pantalla, y nada de eso consume una pregunta.
- Después de cada respuesta, la persona que preguntó reacciona brevemente a algo que dijiste. Si tu respuesta no contestó la pregunta, puede hacerte en su lugar una pregunta de seguimiento más fácil.
- Comentarios: cuando termina la última pregunta, tus comentarios analizan la charla y las respuestas por separado.
La ronda de preguntas, una pregunta a la vez
Cada persona del público hace una pregunta en voz alta. La tarjeta de la pregunta muestra a qué parte de tu charla se refiere y te permite volver a escucharla antes de responder.
Por qué ensayar las preguntas, no solo la charla
Puedes practicar una charla hasta que salga con fluidez. Las preguntas de después son distintas: tienes que entenderlas en tu nuevo idioma, pensar y responder, todo en pocos segundos. En un ensayo, cada pregunta sale de algo que dijiste de verdad, así que no hay una respuesta preparada que memorizar. Hay seis tipos de pregunta, y cada uno tiene una forma sencilla de abordarlo.
- Explicar: alguien te pide que vuelvas a explicar una idea. Dila otra vez con palabras más sencillas, en lugar de repetir la misma oración.
- Ejemplo: da un ejemplo concreto, como un lugar, una persona, un número o un momento.
- Por qué: empieza con tu razón en una oración y luego añade un detalle que la respalde.
- Cómo funcionaría: describe el primer paso o lo que pasa después.
- Qué opinas: da tu opinión con claridad y luego una razón o experiencia que la respalde.
- Una duda cortés: alguien no está convencido. Dale la razón en lo que sea justo y luego explica tu punto de vista.
- La combinación depende de tu nivel. En los niveles principiantes hay preguntas para explicar, dar ejemplos y opinar. En los niveles intermedios se pueden añadir preguntas de por qué y de cómo funcionaría. Las dudas corteses solo aparecen a partir del nivel avanzado.
Para quién es
Cualquier persona que tenga que hablar ante un grupo en un idioma que todavía esté aprendiendo, en cualquier nivel y en cualquiera de los 32 idiomas, incluido el inglés. Una charla de nivel principiante podría ser una descripción de un minuto de su lugar favorito, con dos preguntas sencillas. Una de nivel avanzado podría ser una propuesta de seis minutos, con preguntas que pueden incluir una objeción cortés.
- Estudiantes con una presentación de clase o un examen oral que empieza con una exposición preparada.
- Profesionales que presentan los avances de un proyecto, una propuesta o un informe a colegas que trabajan en ese idioma.
- Investigadores y oradores que preparan una ponencia para un congreso, donde la ronda de preguntas suele ser lo que más les preocupa.
- Candidatos cuya entrevista incluye una breve presentación seguida de preguntas del comité.
Cómo preparar una charla en un idioma que todavía estás aprendiendo
Escribe ideas, no un guion. Un guion te tienta a leer, y en cuanto una pregunta te saca de él, pierdes el hilo. Algunos hábitos facilitan la charla y las preguntas.
- Elige de dos a cuatro ideas y da una razón o un ejemplo para cada una. Eso es lo que le da al público algo sobre lo que preguntar.
- Memoriza solo tus dos primeras oraciones, las transiciones entre ideas y tu última frase. Son los momentos en que más se notan los nervios.
- Di en voz alta varias veces las palabras clave de tu tema antes de empezar. Una palabra que solo has leído es difícil de decir bajo presión.
- Prepara una forma más sencilla de decir cada término técnico, para poder explicarlo si alguien te pregunta qué quisiste decir.
- Las diapositivas ayudan al público a hacer mejores preguntas, pero tus comentarios solo pueden reconocer lo que dices. Si una idea es importante, dila en voz alta en lugar de dejarla en la diapositiva.
- Antes de cada ensayo, anota las dos preguntas que menos te gustaría oír. Después, compáralas con lo que el público preguntó en realidad.
Cuatro frases en español para la ronda de preguntas
En cualquier idioma, cuatro frases te sacan adelante en la mayoría de las rondas de preguntas: pedir que repitan, pedir otras palabras, reformular la pregunta y prometer una respuesta después. Estas versiones en español usan la forma de cortesía, que encaja en la mayoría de las presentaciones. Si quieres una lista completa en inglés, consulta nuestra guía para responder preguntas después de una presentación en inglés.
¿Podría repetir la pregunta, por favor?
Cortés y apropiada con cualquier público. Con compañeros de clase con quienes hablas de manera informal, también sirve ¿Puedes repetir la pregunta?.
¿Me lo podría decir de otra forma?
Pide otras palabras, no solo las mismas otra vez. Úsala cuando una palabra de la pregunta sea nueva para ti.
Si entendí bien, me pregunta por el costo, ¿verdad?
Sustituye el tema por el de la pregunta. Costo es la palabra habitual en América Latina. En España también oirás coste.
No tengo ese dato ahora, pero se lo confirmo después.
Una forma natural y cortés de prometer que darás la respuesta después. Dila solo si lo vas a cumplir.
Las mismas cuatro frases en francés
Estas frases usan vous, que sirve tanto para una persona que no conoces bien como para toda la sala.
Pardon, vous pourriez répéter la question ?
Significado: Perdón, ¿podría repetir la pregunta?
Así se suele preguntar al hablar. La forma de libro de texto, Pourriez-vous répéter la question ?, es más formal y también funciona en una presentación.
Vous pourriez reformuler, s'il vous plaît ?
Significado: ¿Podría reformularlo, por favor?
Una petición común y cortés en reuniones y clases. Pide otras palabras, no que lo repitan más despacio.
Si j'ai bien compris, vous parlez du budget, c'est ça ?
Significado: Si entendí bien, se refiere al presupuesto, ¿verdad?
Terminar con c'est ça ? convierte la frase en una comprobación rápida. Sustituye el tema por el de la pregunta, por ejemplo, des délais (los plazos).
Je n'ai pas le chiffre exact en tête, mais je vous l'envoie après la présentation.
Significado: No tengo la cifra exacta en mente, pero se la envío después de la presentación.
En el francés hablado es normal usar el presente para prometer algo en un futuro cercano.
Las mismas cuatro frases en japonés
Son formas corteses, adecuadas para una presentación en clase o una reunión de trabajo.
すみません、もう一度お願いできますか。
Se lee: Sumimasen, mō ichido onegai dekimasu ka.
Significado: Perdón, ¿podría repetirlo una vez más?
Apropiada en clase o en el trabajo. También se dice simplemente もう一度お願いします (otra vez, por favor).
もう少し簡単に言っていただけますか。
Se lee: Mō sukoshi kantan ni itte itadakemasu ka.
Significado: ¿Podría decirlo de forma un poco más sencilla?
Una petición cortés que le indica a la persona que quieres palabras más fáciles, no solo que lo repita.
スケジュールについてのご質問ですね。
Se lee: Sukejūru ni tsuite no goshitsumon desu ne.
Significado: Entonces, su pregunta es sobre el cronograma.
Sustituye el tema que va antes de について por el de la pregunta. Confirmar el tema en voz alta también te da un momento para pensar.
申し訳ありません。確認して、後ほどお答えします。
Se lee: Mōshiwake arimasen. Kakunin shite, nochihodo okotae shimasu.
Significado: Lo siento. Lo verifico y más tarde le doy una respuesta.
Una manera formal y apropiada para el trabajo de decir que todavía no lo sabes. 後ほど (más tarde) suena más cortés en una presentación que el cotidiano あとで.
De una sesión de práctica real
Nuestro equipo hizo en ChitterChatter una breve presentación en español sobre una ciudad natal, con una voz sintética para la parte del estudiante. Las preguntas del público, sus reacciones y los comentarios son los que produjo ChitterChatter. La charla está recortada a sus frases de apertura y de cierre, más la oración en la que se basa la primera pregunta.
Tú
Hoy quiero hablar sobre mi ciudad natal.
Tú
En el verano, hay un festival de música que es muy popular.
Tú
¿Alguien tiene preguntas sobre mi ciudad natal?
Persona del público
¿Qué tipos de música tocan normalmente en ese evento durante el verano?
Tú
Normalmente tocan música rock y también algo de country porque a muchas personas en Millbrook le gusta ese estilo. A veces hay bandas locales que cantan sus propias canciones y es divertido verlos en el parque.
Persona del público
¡Genial, me encanta el rock en vivo!
Persona del público
Mencionaste que tocan rock y country, ¿a ti personalmente cuál de esos dos estilos te gusta más escuchar?
Tú
A mí me gusta más escuchar rock porque mis amigos y yo siempre escuchábamos rock juntos en el parque.
Persona del público
¡Qué buen recuerdo con tus amigos!
Persona del público
Mencionaste que escuchaban rock juntos en el parque, ¿puedes darnos un ejemplo de alguna banda o canción favorita que solían escuchar?
Tú
Sí, claro. Nosotros escuchábamos mucho a una banda que se llama Imagine Dragons, especialmente la canción 'Radioactive'.
Persona del público
¡Esa canción tiene una energía increíble!
Lo que señalaron los comentarios
Lo que dijo el estudiante
A veces hay bandas locales que cantan sus propias canciones y es divertido verlos en el parque.
Una forma más clara de decirlo
es divertido verlas
La palabra «bandas» es femenina, así que el pronombre que se refiere a ellas también tiene que ir en femenino.
Lo que dijo el estudiante
También hay una biblioteca donde estudiantes estudian y leen libros.
Una forma más clara de decirlo
donde los estudiantes estudian
Cuando el español habla de un grupo de personas en general, como los estudiantes, suele poner un artículo definido (el, la, los, las) delante del sustantivo.
Qué muestran tus comentarios
Una charla y una ronda de preguntas son formas distintas de hablar, así que los comentarios las analizan por separado.
- Descripción general: cuánto tiempo presentaste en comparación con tu objetivo, cuántas preguntas hizo tu público, qué objetivos de aprendizaje aparecieron, en qué trabajar con una forma más clara de decirlo y qué funcionó bien.
- Presentación: tu charla en texto, dividida en párrafos donde hiciste pausas, con notas fijadas a las oraciones a las que se refieren. Puedes volver a escuchar tu grabación.
- Preguntas: cada pregunta, quién la hizo y de qué tipo era, tu respuesta y notas sobre esa respuesta.
- Tutor de IA: hazle preguntas sobre tus comentarios, por ejemplo, cómo acortar una respuesta o por qué una palabra sugerida encaja mejor.
- Los comentarios tratan sobre lo que dijiste. En la charla, analizan qué tan bien cubriste la tarea, cómo organizaste y respaldaste tus ideas y el lenguaje que usaste. En las respuestas, analizan qué tan pertinentes fueron, con qué claridad explicaste y el lenguaje que usaste.
La pantalla de comentarios
La pestaña Descripción general resume ambas partes. Las pestañas Presentación y Preguntas repasan cada una en detalle.
Por dónde empezar
Cuando creas una actividad, ChitterChatter primero te pregunta de qué tipo es: una conversación oral, una presentación con preguntas del público o un chat de texto.
Configura la práctica de tu propia charla
Describe tu charla real y ChitterChatter crea la actividad: la tarea, tus objetivos de aprendizaje, la duración y el número de preguntas. Crearla usa una de tus actividades creadas con IA, y cada ensayo usa una conversación. Empezar es gratis: 5 conversaciones gratis en tu primera semana y, después, 3 al mes. Pro cuesta $18 al mes o $120 al año.
- Al crear una actividad, elige Presentación + preguntas. Describe tu charla: el idioma, quién te escucha, qué vas a tratar y tu nivel. O pega el ejemplo de abajo y cambia los detalles.
- Indica cuánto tiempo quieres hablar y cuántas preguntas quieres, de una a cinco. Si no lo indicas, ambas cosas se ajustan según tu nivel.
- Lee la tarea y los objetivos, añade tus diapositivas en PDF si las tienes y presenta en voz alta. Luego responde cada pregunta a medida que llegue.
- Abre tus comentarios. Revisa qué objetivos aparecieron, lee la forma más clara de decir una de tus frases, repasa tus respuestas en la pestaña Preguntas y pregúntale al tutor de IA lo que quieras que te explique.
Descríbela así cuando crees la actividad
Una presentación de 3 minutos en español para mis compañeros de trabajo en nuestra reunión de equipo en Ciudad de México. Presento los resultados de nuestra encuesta a clientes: las dos quejas principales, un cambio que recomiendo para cada una y lo que sigue. Después, tres compañeros me hacen preguntas. Nivel intermedio alto.
Preguntas que los estudiantes suelen hacer primero
¿Cómo practico una presentación en un idioma extranjero?
Practícala en voz alta a partir de notas breves, no en silencio con un guion, y mide el tiempo. Ensaya la apertura, las transiciones y el cierre hasta que te salgan con facilidad; luego ensaya cómo responder preguntas, porque esa es la parte que no puedes planear palabra por palabra. Graba un ensayo y escucha qué ideas no quedaron claras.
¿Debo memorizar mi presentación en un segundo idioma?
Memoriza las dos primeras oraciones, las transiciones y la última frase, pero no toda la charla. Un guion memorizado por completo suena rígido, y si olvidas una oración, cuesta retomar el hilo. Hablar a partir de una lista breve de ideas te da flexibilidad cuando una pregunta te desvía.
¿Qué hago si no entiendo una pregunta del público?
Pide una vez, con calma, que la persona la repita o la diga de otra forma. Luego reformula la pregunta con tus propias palabras para comprobar que la entendiste antes de responder. El público espera esto de cualquier orador, y una respuesta correcta a la pregunta correcta importa mucho más que una respuesta rápida.
¿Puedo practicar una presentación en español con IA?
Sí. En ChitterChatter describes tu charla, la presentas en voz alta en español y luego respondes las preguntas orales de un público de IA sobre lo que dijiste. Funciona igual en cualquiera de los 32 idiomas, del francés y el japonés al árabe y el coreano. Después, tus comentarios muestran qué objetivos aparecieron y en qué trabajar en la charla y en tus respuestas.