1. Ouvrez votre cours et votre devoir
Suivez l’invitation de votre enseignant pour créer votre compte ou y accéder. Utilisez l’adresse e-mail qui a reçu l’invitation. Après connexion, ouvrez « Cours », choisissez votre cours, puis « Devoirs ». Si le cours n’apparaît pas, demandez à votre enseignant de vérifier l’invitation et la liste des étudiants.
- Vérifiez la disponibilité et la date de remise de l’activité avant de commencer.
- Ouvrez ses détails pour savoir ce que vous devez faire et si vous devez remettre une séance.
- « À rendre » signifie que vous avez terminé l’entraînement, mais devez encore choisir et remettre une séance.
2. Préparez-vous et vérifiez votre microphone
Lisez le scénario, la langue cible, les exigences de durée, les objectifs et les éventuelles notes de l’enseignant. Préparez quelques mots ou questions utiles. Le guide ci-dessous concerne les activités de conversation ; une tâche orale distincte peut avoir ses propres étapes de préparation et d’enregistrement.
- Sélectionnez « Commencer l’activité » lorsqu’elle est disponible, puis suivez les consignes de configuration.
- Autorisez l’accès au microphone dans votre navigateur et choisissez le microphone à utiliser.
- Installez-vous dans un endroit où vous pouvez parler et entendre les réponses. Vérifiez la durée requise pour savoir quand la séance pourra être considérée comme terminée.
3. Parlez, demandez des précisions et terminez la séance
Sélectionnez « Commencer la conversation » lorsque vous êtes prêt. Parlez au partenaire IA dans le rôle qui vous est attribué. Vous pouvez lui demander de ralentir ou de préciser sa réponse si quelque chose vous échappe. Utilisez la conversation pour atteindre l’objectif de la tâche, au lieu de lire un texte préparé.
- Utilisez « Détails » pour rouvrir vos objectifs, le scénario et les notes de l’enseignant. « Texte de l’IA » affiche la réponse finalisée du partenaire si vous avez besoin d’un appui écrit.
- « Pause / Reprendre » permet de suspendre la conversation et de couper votre microphone, puis de continuer lorsque vous êtes prêt, sauf si votre enseignant a limité ou désactivé les pauses.
- Atteignez la durée minimale avant de terminer. Si vous partez plus tôt, une séance inachevée peut être enregistrée, mais elle ne sera pas comptée comme terminée et ne produira pas de retour pédagogique.
- Utilisez « Terminer » et suivez les instructions à l’écran. Si les retours sont encore en préparation, vous pourrez les consulter plus tard.
4. Transformez les retours en prochaine étape
Consultez la vue d’ensemble, les éventuels retours détaillés et la transcription. Réécoutez l’audio disponible pour vérifier ce qui a été dit. Les retours de l’IA et les transcriptions peuvent contenir des erreurs : comparez les suggestions à la conversation et demandez à votre enseignant si l’une d’elles vous semble incorrecte.
- Choisissez une expression utile, une réponse peu claire ou une erreur récurrente à travailler.
- Dites une version améliorée à voix haute, puis essayez-la dans une nouvelle tentative si l’activité est encore disponible.
- Si les retours ne se chargent pas, utilisez « Réessayer de générer le retour pédagogique » lorsque cette option est proposée. Un écran de chargement ou d’erreur ne confirme pas la remise du devoir.
5. Remettez une séance terminée lorsque cela est demandé
Terminer une conversation et remettre un devoir sont deux étapes distinctes pour les activités nécessitant une remise. Une invite « Remettre cette séance ? » peut apparaître après l’entraînement. Vous pouvez également revenir à la section Devoirs de votre cours et ouvrir « Remettre » pour choisir une séance terminée.
- Consultez les séances terminées disponibles, sélectionnez celle que vous souhaitez faire examiner par votre enseignant, puis choisissez « Remettre cette séance ».
- Vérifiez qu’un message de confirmation ou le statut de remise apparaît. En cas d’erreur, lisez le message et réessayez lorsque le problème est résolu.
- Les séances arrêtées trop tôt ne peuvent pas être remises. Les activités demandant uniquement d’être terminées ne nécessitent pas cette étape supplémentaire.
- Si l’activité autorise un remplacement, le nouveau choix devient la séance remise. Une remise ou un remplacement après l’échéance peut être enregistré comme tardif. Une fois la note publiée, vous ne pouvez plus modifier la remise.
Ce que votre enseignant peut examiner
Selon le devoir, votre enseignant peut consulter l’état d’achèvement, les travaux remis, les retours, les transcriptions et l’audio disponible. Suivez les consignes de remise et consultez le guide sur les données des étudiants et la confidentialité pour en savoir plus. Les retours de l’IA de ChitterChatter guident l’entraînement ; ils ne constituent ni un score ACTFL officiel ni un substitut au jugement de votre enseignant.
Les premières questions des apprenants
Comment ChitterChatter fonctionne-t-il pour les étudiants ?
Les étudiants rejoignent un cours, ouvrent les activités orales attribuées, s’entraînent à voix haute avec un partenaire IA, examinent les retours et remettent des tentatives terminées lorsque leur enseignant le demande.
Dois-je installer quelque chose ?
Non. ChitterChatter fonctionne dans un navigateur récent sur téléphone, tablette et ordinateur portable. Il vous faut un accès au microphone et un endroit où vous pouvez parler.
Puis-je m’entraîner plusieurs fois avant de remettre mon travail ?
Lorsqu’un devoir autorise plusieurs tentatives, vous pouvez en réaliser plusieurs et choisir une séance terminée à remettre.
Quels retours les étudiants reçoivent-ils ?
Après une séance, les étudiants peuvent consulter les points forts, les corrections suggérées, les expressions utiles et une transcription tant que la conversation est encore fraîche dans leur mémoire.
ChitterChatter attribue-t-il des scores ACTFL aux étudiants ?
Non. Les étudiants ne reçoivent pas de scores ACTFL officiels de ChitterChatter. Les éventuels indicateurs de compétence contextualisent l’entraînement pour les enseignants et ne constituent pas des résultats de certification.