Aller au contenu principal
Langue d’affichage : Français
La sélection d’une langue ouvre la page traduite lorsqu’elle est disponible.

Ressource pour les enseignants

Plateforme de devoirs oraux des étudiants pour les cours de langues

Un moyen d’attribuer un entraînement à voix haute que les étudiants peuvent réaliser dans le navigateur, avec des retours et une révision par l’enseignant intégrés.

Vue d’ensemble

Une plateforme de devoirs oraux pour les étudiants doit permettre d’attribuer, de répéter et d’examiner l’entraînement oral. ChitterChatter permet aux enseignants d’attribuer des tâches de conversation avec l’IA que les étudiants réalisent sur leurs propres appareils, puis fournit des retours aux étudiants et donne aux enseignants une visibilité sur l’achèvement, les transcriptions, l’audio et les tendances.

Attribuez un entraînement oral sans avoir à organiser des binômes ni à réserver des créneaux au laboratoire.
Permettez aux étudiants de faire leurs devoirs sur téléphone, tablette ou ordinateur portable.
Vérifiez l’achèvement et les traces sans noter chaque enregistrement à la main.
Les étudiants peuvent réaliser l’entraînement oral attribué dans le navigateur et recevoir des retours après la conversation.

Que doit faire une plateforme de devoirs oraux pour les étudiants ?

Les devoirs oraux doivent offrir aux étudiants une pratique orale utile, sans créer une pile de copies ingérable pour les enseignants. La plateforme doit rendre la tâche claire, permettre aux étudiants de parler à voix haute et conserver suffisamment de traces pour l’examen.

  • Les étudiants doivent savoir sur quelle situation ils s’entraînent.
  • La conversation doit réagir à ce qu’ils disent réellement.
  • Les enseignants doivent pouvoir consulter l’achèvement et les détails d’examen si nécessaire.

Comment fonctionnent les devoirs oraux dans ChitterChatter

Les enseignants créent ou choisissent une activité orale, l’attribuent à un cours, et les étudiants la réalisent dans un navigateur récent. Les étudiants parlent avec un partenaire IA, terminent la séance et reçoivent des retours qu’ils peuvent utiliser avant la tentative suivante.

  • Attribuez l’entraînement avant ou après le cours, ou comme travail de rattrapage.
  • Laissez les étudiants refaire l’entraînement lorsqu’ils ont besoin de gagner en assurance.
  • Utilisez le même parcours pour toutes les langues et tous les niveaux de compétence.

Comment les enseignants peuvent suivre l’achèvement sans noter chaque enregistrement

Les enseignants ont besoin de visibilité sans devoir écouter chaque minute d’audio. ChitterChatter leur fournit la participation, le temps consacré, les retours, les transcriptions et l’audio pour qu’ils puissent décider où leur temps d’examen compte le plus.

  • Vérifiez qui a terminé le devoir oral.
  • Ouvrez les transcriptions et les enregistrements lorsqu’il faut davantage de contexte.
  • Appuyez-vous sur les tendances de la classe pour décider quoi revoir lors de la prochaine leçon.

Comment les étudiants reçoivent des retours utiles après leurs devoirs oraux

Les étudiants tirent davantage profit de l’entraînement oral lorsque les retours arrivent alors que la tentative est encore fraîche. ChitterChatter fournit des retours immédiats avec les points forts, des corrections suggérées, des expressions utiles et une transcription qu’ils peuvent consulter à nouveau.

Les premières questions des enseignants

Les étudiants ont-ils besoin d’un logiciel spécifique pour les devoirs oraux ?

Non. ChitterChatter fonctionne dans un navigateur récent. Les étudiants ont besoin d’un appareil avec accès au microphone et d’un endroit où ils peuvent parler.

Peut-on attribuer des devoirs oraux en dehors du cours ?

Oui. Les enseignants peuvent attribuer un entraînement oral que les étudiants réalisent avant le cours, après le cours ou en rattrapage lorsqu’ils ont besoin d’une autre occasion de parler.

Les enseignants doivent-ils écouter chaque enregistrement ?

Non. Les enseignants peuvent examiner la participation, les retours, les transcriptions et l’audio lorsqu’ils ont besoin de plus de contexte, sans ouvrir chaque enregistrement par défaut.

Les étudiants peuvent-ils faire leurs devoirs oraux sur téléphone ?

Oui. ChitterChatter fonctionne dans le navigateur sur téléphone, tablette et ordinateur portable, à condition que l’accès au microphone soit disponible.

Les données vocales des étudiants sont-elles confidentielles ?

Les conversations des étudiants restent dans ChitterChatter pour l’entraînement et la révision dans le cadre des cours. ChitterChatter ne vend ni ne concède sous licence les enregistrements audio des étudiants, ne les utilise pas à des fins publicitaires ni pour entraîner des modèles publics. Les prestataires traitent les données uniquement dans la mesure nécessaire à la fourniture du service.