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Confiance et recherche

L’approche de ChitterChatter en matière de recherche, de retours pédagogiques, de confidentialité et d’adoption en établissement.

ChitterChatter donne aux étudiants davantage d’occasions de parler. Cette rubrique présente les fondements de recherche, la méthodologie du produit, l’approche des retours de l’IA, le traitement des données, les sous-traitants et les questions de sécurité fréquemment posées par les enseignants et les établissements.

Conçu pour l’entraînement, évalué avec soin.

L’IA peut multiplier les occasions de pratiquer l’oral, mais les choix de conception comptent. ChitterChatter s’articule autour des tâches créées par les enseignants, de la confiance des étudiants, de retours transparents et de limites rigoureuses concernant les données des étudiants.

Nous nous appuyons sur la recherche en apprentissage des langues pour concevoir la pratique orale et étudier son utilisation en classe. Consultez notre synthèse des résultats de recherche pour découvrir le projet pilote préliminaire mené en classe et les questions qui restent à explorer.

Découvrez nos objectifs d’accessibilité, notre démarche de test et comment signaler un obstacle dans la Déclaration d’accessibilité de ChitterChatter.

Les étudiants bénéficient de davantage de tentatives d’expression orale sans forte pression d’évaluation.
Les enseignants gardent le contrôle des objectifs, des scénarios et de la révision.
La confidentialité et les sous-traitants sont présentés clairement.
Les retours de l’IA sont des conseils pour l’entraînement et ne remplacent pas les enseignants.

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