学生向けChitterChatterの使い方

1. クラスと課題を開く

教員からの招待に従ってアカウントを設定、またはログインしてください。招待を受け取ったメールアドレスを使います。ログイン後、「クラス」から対象クラスを選び、「課題」を開きます。クラスが見つからない場合は、教員に招待と名簿の確認を依頼してください。

• 始める前に、利用可能な期間と提出期限を確認します。
• 詳細を開いて、取り組む内容と、セッションの提出が必要かを確認します。
• 「提出が必要」は、練習は完了していても、提出するセッションをまだ選んで提出していないことを意味します。

2. 準備をしてマイクを確認する

シナリオ、練習言語、時間の条件、目標、教員からのメモを読み、役立つ単語や質問をいくつか準備します。以下は会話活動のガイドです。別形式のスピーキング課題には、独自の準備・録音手順がある場合があります。

• 課題が利用可能になったら「アクティビティを開始」を選び、画面の案内に従って設定します。
• ブラウザーでマイクへのアクセスを許可し、使うマイクを選びます。
• 声を出せて返答が聞こえる場所を選びます。課題に必要な時間を確認し、いつセッションが完了扱いになるか把握しておきましょう。

3. 話す・確認する・セッションを終える

準備ができたら「会話を開始」を選び、指定された役割でAIパートナーと話します。聞き取れないときは、ゆっくり話すよう頼んだり、説明を求めたりできます。準備した台本を読むのではなく、会話を通じて課題の目標に取り組みましょう。

• 「詳細」から目標、シナリオ、教員のメモを開き直せます。読む補助が必要な場合は、「AIのテキスト」で相手の確定した返答を表示できます。
• 「一時停止／再開」で会話を止めてマイクをミュートし、準備ができたら再開できます。ただし、担当教員が一時停止を制限またはオフにしている場合を除きます。
• 最短時間に達してから終了してください。早く退出すると未完了のセッションが保存される場合がありますが、完了扱いにはならず、フィードバックも生成されません。
• 「終了」を選び、画面の案内に従います。フィードバックの準備中であれば、後で戻って確認できます。

4. フィードバックを次の一歩にする

概要、詳しいフィードバック、文字起こしを確認します。発言を確かめたい場合は、利用可能な音声を再生しましょう。AIフィードバックや文字起こしには誤りもあるため、提案を会話と照らし合わせ、おかしいと思ったら教員に相談してください。

• 役立つ表現、不明瞭だった返答、繰り返した間違いから、1つ取り組むことを選びます。
• 改善した言い方を声に出し、まだ活動が利用できる場合は、次の練習で試してみましょう。
• フィードバックを読み込めない場合は、表示される「フィードバックを再生成」を利用してください。読み込み中やエラーの画面は、課題が提出された証拠にはなりません。

5. 必要な場合は完了したセッションを提出する

提出が必要な活動では、会話の完了と課題の提出は別の操作です。練習後に「このセッションを提出しますか？」と表示される場合があります。クラスの「課題」に戻って「提出する」を開き、完了したセッションを選ぶこともできます。

• 完了したセッションの一覧を確認し、教員に見てもらいたいものを選んで「このセッションを提出」を選択します。
• 成功メッセージまたは提出済みの状態を確認します。エラーが表示された場合は内容を読み、問題が解消したら再試行してください。
• 途中で終了したセッションは提出できません。完了のみが条件の活動では、追加の提出操作は不要です。
• 差し替えが可能な活動では、新たに選んだセッションが提出内容になります。提出期限を過ぎてからの提出や差し替えは、期限後の提出として記録される場合があります。成績が公開された後は、提出内容を変更できません。

教員が確認できる内容

課題に応じて、教員は完了状況、提出物、フィードバック、文字起こし、利用可能な音声を確認できます。提出指示に従い、詳しくは学生データとプライバシーのガイドをご覧ください。AIフィードバックは練習のための助言であり、公式ACTFLスコアや教員の判断の代替ではありません。