Les grilles sont désactivées tant que vous n’en activez pas une
Où le trouver : Activités › ouvrez une activité › Évaluation › Grille d’évaluation
Chaque activité dispose d’une grille d’évaluation à l’étape Évaluation, désactivée par défaut. L’activer vous donne des critères structurés, évalués pour chaque travail remis, ce qui rend la notation d’un groupe cohérente plutôt qu’impressionniste.
Lemon dit : Activer une grille change votre façon de noter, pas ce que vivent les étudiants pendant la conversation.
Trois niveaux, prêts à l’emploi
La grille comporte trois niveaux de réussite. Ils sont volontairement larges, car les échelles fines sont difficiles à appliquer de manière cohérente à une courte conversation orale.
- Démontré : l’apprenant satisfait au critère, avec des éléments clairs et suffisants
- En cours d’acquisition : l’apprenant satisfait au critère partiellement ou de manière irrégulière
- Pas encore démontré : les éléments disponibles montrent que le critère n’est pas encore atteint
Lemon dit : Trois niveaux appliqués de manière cohérente valent mieux que cinq niveaux appliqués différemment un vendredi après-midi.
Rédiger des critères réellement évaluables
Vous pouvez définir jusqu’à huit critères par activité. Les plus utiles décrivent quelque chose d’observable dans une transcription. Les moins utiles décrivent un état intérieur ou quelque chose qui nécessite l’audio, que l’évaluation ne peut pas prendre en compte.
Difficile à évaluer
Fait preuve d’assurance dans la langue cible.
L’assurance ne se voit pas dans une transcription, et deux correcteurs l’interpréteront de façon complètement différente.
Facile à évaluer
Pose au moins deux questions pour recueillir des informations avant de faire un choix.
Quantifiable, présent dans la transcription et sans ambiguïté.
Autre bon exemple
Emploie des formes du passé pour décrire un événement terminé, avec des erreurs qui ne nuisent pas au sens.
Nomme la forme et fixe le niveau d’exactitude attendu dans la même phrase.
Lemon dit : Moins de critères, mieux rédigés. Quatre critères précis valent mieux que huit critères vagues.
Notation suggérée par l’IA ou manuelle
Les grilles fonctionnent selon deux modes. En mode suggéré par l’IA, vous obtenez pour chaque critère des évaluations proposées, que vous vérifiez et ajustez. En mode manuel, vous évaluez tout vous-même.
- Suggéré par l’IA : beaucoup plus rapide sur un groupe entier, et vous gardez le dernier mot sur chaque évaluation
- Manuel : plus lent, adapté lorsque les enjeux sont importants ou que les critères sont subtils
Lemon dit : Le mode suggéré par l’IA, avec une vraie vérification de votre part, est le bon compromis pour la plupart des notations en classe.
Les trois statuts de vérification
La notation passe par trois statuts, visibles sous forme de filtres dans le carnet de notes. La séparation entre l’enregistrement et la publication est voulue : elle vous permet de noter tout un groupe en plusieurs fois, puis de tout dévoiler d’un coup.
- À examiner : des travaux vous attendent, y compris les notations que vous avez enregistrées comme ébauche
- Examiné : l’évaluation est verrouillée, mais pas encore visible par l’étudiant
- Publié : l’étudiant peut la voir
Lemon dit : Notez en ébauche, confirmez chaque critère avant de passer à la suite, publiez les notes de tout le groupe en même temps. Ainsi, personne ne compare ses notes trop tôt.
Noter un groupe de bout en bout
Un ordre pratique pour traiter un groupe entier sans perdre en cohérence en cours de route.
- Filtrez le carnet de notes sur À examiner
- Notez d’abord trois ou quatre travaux pour calibrer ce que signifie Démontré pour cette activité
- Traitez le reste en ajustant les évaluations suggérées par l’IA plutôt qu’en partant de zéro
- Traitez les critères signalés pour vérification : ce sont ceux pour lesquels les éléments étaient insuffisants
- Enregistrez une ébauche une fois tous les critères évalués, puis publiez les notes de tout le groupe en une seule action depuis l’en-tête de colonne du carnet de notes
Lemon dit : L’astuce, c’est de se calibrer sur les premiers travaux. Les exigences dérivent si vous ne les ancrez pas tôt.
Quand une grille n’en vaut pas la peine
Les grilles représentent une vraie charge de travail. Pour un entraînement à faibles enjeux, elles peuvent coûter plus qu’elles ne rapportent, et se passer de grille en s’appuyant sur le rapport de retour pédagogique de l’IA est un choix tout à fait raisonnable.
- Entraînement non noté : laissez la grille désactivée
- Note de participation : le statut d’achèvement dans Travaux des étudiants suffit
- Évaluations notées : une grille vaut l’effort
- Tout ce qu’un étudiant pourrait contester : la grille est la trace dont vous aurez besoin
Lemon dit : Utilisez les grilles quand la note compte. Ailleurs, laissez les étudiants s’entraîner sans être évalués.