Formas prácticas de usarlo
Clase creada por el docente
Un docente crea una clase, añade grupos, asigna actividades de expresión oral e invita a los estudiantes cerca del inicio del curso.
Pasos de práctica para estudiantes
Los estudiantes abren una actividad, hablan en el navegador, revisan los comentarios y las notas de la transcripción, y entregan cuando se les pide.
Conversación sobre el acceso al programa
Los departamentos, centros educativos y organizaciones tratan directamente con ChitterChatter el acceso, los plazos, los grupos de estudiantes y el apoyo.
Cómo se unen los estudiantes
Los estudiantes suelen llegar mediante una invitación del docente o una vía de acceso proporcionada por el programa. Una vez que se unen a una clase, las actividades de expresión oral asignadas aparecen en su espacio de trabajo.
- Los estudiantes pueden recibir una invitación de un docente o acceder mediante un proceso de acceso a la clase.
- Practican en el navegador con acceso al micrófono.
- Pueden revisar los comentarios y las transcripciones después de la conversación.
Lo que pueden ver los docentes
Cuando los estudiantes completan la práctica asignada, los docentes pueden revisar la participación, los comentarios, las transcripciones, las grabaciones de audio y los patrones de la clase. Esto ayuda a los docentes a decidir dónde es útil hacer un seguimiento.
Planifica el acceso en torno a tu programa
El acceso para organizaciones puede variar según el calendario, el grupo de estudiantes y el modelo de implementación. Los departamentos, centros educativos, organizaciones sin fines de lucro e institutos pueden comunicarse con ChitterChatter para definir una configuración que se adapte a su programa, en lugar de depender de una estructura de acceso única para todos.
Preguntas sobre el acceso que conviene responder primero
- Qué estudiantes necesitan acceso y cuándo empieza el curso o el programa.
- Si el acceso lo dirige el docente, el departamento, el centro educativo o la cohorte.
- Qué actividades completan primero los estudiantes.
- Qué necesitan revisar los docentes o el personal después de la práctica.
Qué debes saber antes de empezar
- El acceso de los estudiantes varía según el tipo de estudiante, la configuración de la clase y el acuerdo con la organización.
- Confirma los precios, la privacidad y los detalles legales en las páginas de precios y de confianza.
- Plantea el acceso en primaria y secundaria (K-12) como una configuración escolar supervisada, no como una autoinscripción directa de estudiantes sin supervisión.
Preguntas que los equipos de las organizaciones suelen hacer primero
¿Cómo se unen los estudiantes a una clase de ChitterChatter?
Los estudiantes suelen unirse mediante una invitación del docente, un enlace de clase o un código de clase. Una vez inscritos, ven las actividades de expresión oral asignadas en su espacio de trabajo.
¿Qué pueden hacer los estudiantes después de unirse?
Los estudiantes pueden abrir las actividades asignadas, hablar con un interlocutor de IA, revisar los comentarios y las transcripciones, y entregar los intentos completados cuando el docente lo requiera.
¿Las cuentas de docente son gratuitas?
Sí. Las cuentas de docente son gratuitas, con creación de actividades, paneles de clase y revisión de comentarios. No se requiere tarjeta de crédito para configurar una clase.
¿Cómo pueden las organizaciones planificar el acceso de los estudiantes?
Las organizaciones pueden comunicarse con ChitterChatter sobre el acceso para cohortes, departamentos, centros educativos o programas, de modo que la configuración se adapte al calendario, al grupo de estudiantes y a las necesidades de apoyo.