Compartir y reutilizar actividades

La reutilización más sencilla no requiere copiar nada. Como la asignación está separada de la creación, la misma actividad se puede asignar a tantos grupos como quieras, cada uno con sus propias fechas, y seguir siendo una sola actividad que editas en un solo lugar.

• Edítala una vez y todas las sesiones futuras de todos los grupos incorporarán el cambio, excepto los ajustes de evaluación, que se mantienen tal como se asignaron en los grupos donde los estudiantes ya practicaron
• Cada grupo mantiene de forma independiente sus fechas, su finalización y sus entregas
• Las conversaciones completadas nunca se modifican con ediciones posteriores

Lemon dice: Haz una copia solo cuando los grupos realmente necesiten contenido diferente. Si no, una sola actividad supone mucho menos mantenimiento.

Cuando dos grupos necesitan versiones sustancialmente distintas —otro nivel, otra región, otra complicación—, haz una copia. Una copia es totalmente independiente desde el momento en que se crea.

• Las copias llegan como borradores para que puedas adaptarlas antes de asignarlas
• Los cambios en una copia nunca afectan al original, y viceversa
• El título de una copia empieza con «Copy of», así que cámbiale el nombre para distinguir las dos

Lemon dice: Un buen uso de las copias: el mismo escenario en Principiante medio e Intermedio bajo, para que una clase heterogénea pueda elegir su nivel.

Al final de un segundo periodo, una lista de actividades sin organizar se vuelve difícil de manejar. Las carpetas agrupan las actividades para que encuentres las cosas rápidamente en la página Actividades.

• Por unidad o capítulo: coincide con tu forma de planificar
• Por nivel: útil cuando das varios cursos
• Por periodo: aparta el material del año pasado sin eliminarlo

Lemon dice: Configura las carpetas antes de necesitarlas. Ordenar sesenta actividades a posteriori no es la tarde favorita de nadie.

La Biblioteca es el repositorio compartido que exploran otros docentes. Compartir una actividad allí permite que otros la copien y adapten, y copiar desde ella es la forma más rápida de conseguir una actividad bien construida que no tuviste que escribir.

• Una actividad debe estar terminada para poder compartirla
• Tú eliges si compartirla con docentes, con la comunidad en general o con ambos
• Tu nombre y tu institución se muestran como atribución; la opción de compartir de forma anónima solo se ofrece para la Biblioteca de la comunidad, justo después de terminar una actividad
• Los demás obtienen una copia independiente: tu original nunca se modifica

Lemon dice: Comparte las que funcionaron. Una actividad que llena de forma fiable ocho minutos es realmente valiosa para alguien que enseña la misma unidad.

Una actividad terminada también puede tener un enlace público. Cualquier persona con el enlace puede ver una vista previa de la actividad —su título, descripción, nivel y duración— sin necesidad de estar en tu clase. Una vez creado, el mismo menú ofrece la opción de volver a copiar el enlace.

• Útil para una demostración en tu departamento o una charla en un congreso
• Útil para que futuros estudiantes vean el formato antes de inscribirse
• Útil para mostrarle a un colega lo que creaste sin añadirlo a una clase

Lemon dice: Este es el enlace que pegas en un correo cuando alguien pregunta «¿y cómo se ve realmente?»