Les points forts du créateur IA

Où le trouver : Activités › Nouvelle activité › Créer avec l’IA

Choisir Créer avec l’IA ouvre une courte conversation dans laquelle vous décrivez ce que vous voulez, puis l’outil produit une ébauche complète : décor, personnage, objectifs, vocabulaire et paramètres d’évaluation sont tous remplis. Il excelle à vous faire passer de la page blanche à quelque chose de concret, l’étape où la plupart des gens bloquent.

L’option Créer avec l’IA dans la boîte de dialogue de création d’activité. — L’ébauche produite est un point de départ : relisez-la avant de l’attribuer.

Lemon dit : Voyez-le comme un collègue qui griffonne une première ébauche sur une serviette en papier. Utile, rapide, et qui a clairement besoin de vos retouches.

Décrivez la classe, pas seulement le thème

La qualité de l’ébauche suit presque exactement celle de votre description. Un thème seul donne une activité générique. En ajoutant le niveau, votre cours et ce que vous voulez réellement faire travailler, vous obtenez quelque chose de presque utilisable.

Consigne sommaire

Une conversation au restaurant en espagnol.

Vous obtiendrez un scénario de café correct mais générique, qui pourrait appartenir à n’importe quel cours, n’importe où.

Consigne détaillée

Une activité pour mon cours d’espagnol de deuxième semestre (Novice supérieur). Ils viennent de terminer le chapitre sur la nourriture, et je veux qu’ils s’entraînent à commander, à demander ce qui est recommandé et à demander l’addition. Situez la scène à Mexico. Ils ont du mal avec les formes de politesse, donc le serveur doit employer usted tout au long de la conversation. Environ six minutes.

Niveau, chapitre, objectifs, région, une difficulté connue et une durée. L’ébauche revient presque prête à l’emploi.

Lemon dit : Mentionnez les difficultés de vos étudiants. C’est ce détail qui transforme une ébauche générique en votre activité.

Importez vos propres supports

Vous pouvez joindre des fichiers pour orienter l’ébauche : un programme de cours, un chapitre, une liste de vocabulaire, un texte de lecture. L’IA les utilise en plus de vos instructions ; c’est le moyen le plus fiable d’obtenir des activités qui correspondent à ce que votre cours enseigne réellement.

Importez des fichiers directement lors de la création avec l’IA
Ou ajoutez-les une fois pour toutes dans l’onglet Supports de votre cours, puis sélectionnez-les avec Importer › Choisir parmi les documents du cours chaque fois que vous créez avec l’IA

Astuce : Les supports ajoutés à un cours peuvent être sélectionnés pour chaque activité que vous créez avec l’IA : un programme et une liste de vocabulaire importés une seule fois restent utiles dans la durée. Les fichiers joints individuellement lors de la création ne s’appliquent qu’à cette ébauche.

Lemon dit : Importez le chapitre en cours. Le vocabulaire proposé sera celui que vos étudiants ont réellement vu.

Vérifiez toujours le scénario et le personnage

Les ébauches de l’IA sont toujours solides sur la structure et toujours génériques sur les deux champs les plus importants. Relisez le décor et le personnage d’un œil critique avant d’attribuer l’activité : c’est là que vos cinq minutes de retouches rapportent le plus.

La scène comporte-t-elle une complication, ou s’arrête-t-elle après un seul échange ?
Le personnage a-t-il un nom, une façon de parler et quelque chose qu’il désire ?
Le contexte culturel est-il propre à un lieu précis, ou s’agit-il d’une généralité à l’échelle d’un pays ?
Les objectifs correspondent-ils à ce que votre cours évalue réellement ?

Attention : Le créateur IA a pour consigne d’ajouter une complication, mais vérifiez qu’elle est bien là et suffisamment solide. Un scénario sans accroc où tout se passe bien est exactement le schéma qui épuise la conversation trop tôt : consultez « Écrire un scénario qui tient la durée » pour y remédier.

Lemon dit : L’ébauche vous amène à 70 % du chemin. Les 30 % restants font qu’elle ressemble à votre classe plutôt qu’à une démo.

Aide de l’IA par champ

Dans l’éditeur, inutile de régénérer toute une activité pour obtenir de l’aide. Les différents champs ont leur propre commande d’assistance, qui permet de retravailler uniquement ce champ : pratique quand le scénario est bon mais que le personnage manque de relief, ou que les objectifs doivent être précisés.

Ce qu’il vaut la peine de demander

Rendez ce personnage plus précis : donnez-lui un prénom et une raison de s’intéresser au client. Ajoutez une complication pour que la conversation ne se termine pas en quatre-vingt-dix secondes. Reformulez ces objectifs pour que chacun commence par une action de l’apprenant. Adaptez cette liste de vocabulaire au niveau Novice moyen plutôt qu’Intermédiaire.

Lemon dit : Modifier un champ est bien plus rapide que tout régénérer. Corrigez ce qui ne va pas et laissez le reste tel quel.

Partir plutôt de la bibliothèque

La bibliothèque d’activités regroupe des activités partagées par d’autres enseignants. En copier une vous donne comme point de départ une activité complète, rédigée par une personne ; et contrairement à une ébauche toute neuve de l’IA, quelqu’un l’a généralement déjà utilisée avec de vrais étudiants.

Parcourez et prévisualisez avant de copier
Une copie vous appartient et vous pouvez la modifier : les changements n’affectent jamais l’original
Les copies arrivent prêtes à être attribuées : faites donc vos modifications avant d’en attribuer une

Lemon dit : D’abord la bibliothèque, ensuite l’IA, et la page blanche en dernier. C’est l’ordre qui fait gagner le plus de temps.

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