Formas prácticas de usarlo
Piloto con un solo docente
Un docente crea una cuenta gratuita, configura la estructura básica de una clase, añade grupos e invita a los estudiantes cuando el curso está listo.
Programa piloto departamental
Un director de departamento o coordinador selecciona un pequeño grupo de docentes, los cursos participantes, escenarios compartidos y las evidencias que se revisarán en conjunto.
Piloto para organizaciones
Una escuela, organización sin fines de lucro, instituto o programa trabaja con ChitterChatter para ajustar el acceso, el apoyo y los escenarios a su grupo de estudiantes.
Elige una modalidad de piloto que se ajuste a tu programa
Los docentes pueden probar ChitterChatter por su cuenta, mientras que los departamentos y las organizaciones suelen necesitar una conversación sobre los plazos, el acceso de los estudiantes, el apoyo y los objetivos de revisión. Así el programa piloto se mantiene práctico y acorde con el funcionamiento real del programa.
- Vía por cuenta propia: crea una cuenta gratuita de docente, crea una clase, añade grupos e invita a los estudiantes cerca del inicio del curso.
- Vía para organizaciones: comunícate con ChitterChatter para hablar sobre el calendario, la escala, el acceso de los estudiantes, el apoyo y los objetivos de revisión.
- Los plazos del programa piloto pueden ajustarse a tu calendario, a las necesidades de acceso de los estudiantes y al apoyo disponible.
Ajusta el programa piloto a tu calendario académico
Muchos departamentos quieren un programa piloto que se ajuste a un periodo del curso, un semestre o un intervalo lectivo similar. ChitterChatter puede hablar sobre los plazos del programa piloto en función de las clases, los grupos de clase y los grupos de estudiantes que tu equipo quiera incluir.
- Elige un conjunto específico de clases o grupos antes de ampliar.
- Crea actividades de expresión oral vinculadas a los objetivos del curso existentes.
- Invita a los estudiantes cuando el calendario del curso esté listo, en lugar de habilitar el acceso demasiado pronto.
Revisa las evidencias antes de ampliar
Un programa piloto útil termina con un informe práctico: qué crearon los docentes, qué completaron los estudiantes, qué comentarios resultaron útiles, dónde se necesitó tiempo de revisión y qué apoyo necesitaría el departamento antes de ampliarlo.
Evidencias útiles del programa piloto
- El tiempo de configuración de los docentes y las preguntas de soporte.
- Inscripción de estudiantes, finalización de actividades y patrones de nuevos intentos.
- La calidad de los comentarios, la utilidad de las transcripciones y las necesidades de revisión del audio.
- Reflexiones de los docentes sobre si la práctica se ajusta a las tareas reales.
- Reflexiones de los estudiantes sobre la confianza, la claridad y la utilidad para el siguiente intento.
Qué debes saber antes de empezar
- Confirma la duración del programa piloto y el acceso con ChitterChatter, ya que los calendarios y los grupos de estudiantes varían.
- ChitterChatter puede revisar con tu equipo las cuestiones de adquisiciones, legales y técnicas, y orientarte hacia los recursos de confianza pertinentes.
- Trata las evidencias del programa piloto como contexto de configuración y práctica, salvo que se diseñe un estudio para demostrar mejoras en el aprendizaje.
Preguntas que los equipos de las organizaciones suelen hacer primero
¿Puede un docente empezar por su cuenta sin un programa piloto del departamento?
Sí. Cada docente puede crear una cuenta gratuita, configurar una clase y probar ChitterChatter con sus estudiantes sin esperar una implementación en todo el departamento.
¿Cómo pueden los departamentos u organizaciones iniciar un programa piloto?
Los departamentos y las organizaciones pueden comunicarse con ChitterChatter para diseñar el programa piloto en función del calendario, el grupo de estudiantes, las necesidades de acceso, las expectativas de apoyo y los resultados que el equipo quiere revisar.
¿Cuánto dura un programa piloto para organizaciones?
Los plazos del programa piloto pueden variar según el programa, el calendario, el grupo de estudiantes y las necesidades de acceso de los estudiantes. Los departamentos y los responsables de programas pueden comunicarse con ChitterChatter para hablar sobre los plazos.
¿Qué pueden observar los equipos durante un programa piloto?
Un programa piloto práctico puede evaluar el tiempo de configuración de los docentes, la participación de los estudiantes, los patrones de finalización, la utilidad de los comentarios, las necesidades de revisión de transcripciones y audio, la experiencia de los estudiantes y si la práctica se ajusta al curso.