Trình độ và nhịp độ

Ở bước Mục tiêu, bạn đặt Trình độ mục tiêu theo thang ACTFL. Bạn nên biết chính xác thiết lập này được dùng thế nào, vì nó không như hầu hết mọi người nghĩ. AI được cho biết rằng trình độ là mức trần chứ không phải mục tiêu, và được hướng dẫn rằng khi không chắc chắn thì nên đơn giản hóa.

Lemon nói: Đặt trình độ cao hơn không khiến AI diễn thuyết. Nó khiến AI nói phong phú hơn.

Ở hậu trường, mỗi trình độ ACTFL đều giới hạn độ dài lượt nói của AI. Trình độ thấp có lượt nói ngắn nhất, và giới hạn này tăng nhẹ dần theo trình độ. Đây là điều ngăn AI giảng giải dài dòng với sinh viên của bạn, và là lý do ngay cả hoạt động trình độ Cao cấp vẫn để sinh viên nói phần lớn thời gian.

Lemon nói: Giới hạn này ngừng tăng từ trình độ Cao cấp. Từ đó trở lên, sự phong phú đến từ từ vựng và cấu trúc, không phải độ dài.

Các nhóm lớp thực tế không bao giờ đồng đều. Vì trình độ đóng vai trò mức trần và AI được hướng dẫn đơn giản hóa khi không chắc chắn, nhắm hơi thấp hơn sinh viên ở mức trung vị thường là cách sai lệch ít hại hơn. Sinh viên thấy dễ vẫn sẽ luyện tập; sinh viên bị lạc sẽ bỏ cuộc hoàn toàn.

• Nhắm vào khoảng bách phân vị thứ 40 của nhóm lớp, không phải trung vị
• Với khóa học cho người mới bắt đầu thực sự, Sơ cấp — mức giữa là lựa chọn an toàn hơn Sơ cấp — mức cao cho hoạt động đầu tiên
• Nếu bạn phân vân giữa hai bậc nhỏ, hãy chọn bậc thấp hơn cho hoạt động đầu tiên và nâng lên sau

Lemon nói: Vấn đề người mới bắt đầu bị nản là có thật, và đó là cách nhanh nhất để mất một sinh viên. Khi không chắc chắn, hãy hạ xuống một bậc.

Bên dưới mục chọn trình độ có ô Thông tin bổ sung về trình độ. Đây là nơi bạn mô tả những điểm mà nhóm sinh viên cụ thể của bạn không khớp với hồ sơ chuẩn — và nội dung đó được chuyển cho AI dưới dạng ghi chú của giảng viên về trình độ của nhóm.

Lemon nói: Ô này là nơi bạn cho AI biết khoảng cách giữa những gì sinh viên đọc được và những gì họ nói được.