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Guide pour les étudiants et les apprenants autonomes

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Créer vos propres activités d’entraînement

Créez des activités d’entraînement personnalisées avec l’IA, adaptez une activité de la communauté ou partez de zéro. Un guide pour les étudiants et les apprenants autonomes.

10 sections

Aller aux activités

Après vous être connecté, choisissez Activités dans la barre latérale. C’est là que vous retrouvez les activités d’entraînement personnelles que vous créez ou copiez depuis la bibliothèque communautaire.

  • Étudiants : utilisez Tout, À faire, Cours et Les miennes pour passer des devoirs de vos cours à votre entraînement personnel. Vos propres activités apparaissent dans Les miennes.
  • Apprenants autonomes : Activités est votre bibliothèque d’activités personnelle. Votre tableau de bord vous donne aussi un accès rapide au créateur d’activités IA.
  • Créez des activités dans n’importe quelle langue prise en charge pour les voyages, le travail, la vie sociale ou pour travailler davantage un objectif d’apprentissage.

Lemon dit : L’entraînement personnel vous permet de vous concentrer sur les sujets qui vous tiennent à cœur. Si vous avez aussi des devoirs pour vos cours, continuez à les consulter séparément pour savoir ce que votre enseignant attend.

Créer une nouvelle activité

Choisissez « Créer une activité » sur la page Activités pour afficher les options de création. Ce même bouton peut aussi apparaître lorsque votre liste d’activités est vide.

  • Créer avec l’IA : décrivez ce que vous voulez pratiquer et relisez l’activité rédigée par l’IA.
  • Explorer la bibliothèque : parcourez les activités partagées par la communauté, copiez-en une et personnalisez-la si nécessaire.
  • Partir de zéro : ouvrez l’éditeur d’activité et créez l’activité manuellement.
Astuce : Les limites de création dépendent de votre compte. Si une copie de la bibliothèque propose Me l’approprier, sa personnalisation est décomptée de votre quota d’activités personnalisées ; vous pouvez choisir S’entraîner sans modification à la place.

Lemon dit : « Créer avec l’IA » est un moyen rapide de commencer. Vous pouvez vérifier et modifier le résultat avant de vous entraîner.

Utiliser le créateur IA

Décrivez le scénario avec vos propres mots, choisissez la langue cible et le niveau de maîtrise, puis fournissez les détails que l’IA doit utiliser. Vous pouvez importer des fichiers complémentaires, comme des listes de vocabulaire ou des textes de lecture, pour apporter plus de contexte.

  • Expliquez la situation, votre rôle, celui de votre partenaire IA et ce que vous voulez améliorer.
  • Répondez aux éventuelles questions complémentaires et relisez l’ébauche générée.
  • Vérifiez la langue, le niveau, les objectifs et le scénario avant d’enregistrer ou de vous entraîner.

Lemon dit : Essayez : « Je pars à Tokyo et je veux m’entraîner à faire mon enregistrement à l’hôtel en japonais. » Ajoutez votre niveau et le vocabulaire que vous souhaitez travailler.

L’éditeur d’activité

Que vous utilisiez l’IA ou partiez de zéro, l’éditeur d’activité organise votre activité en quatre sections : Informations de base, Objectifs, Scénario et Évaluation. Sur les petits écrans, la navigation peut afficher les numéros des sections à la place de leurs noms.

Lemon dit : Vous pouvez passer d’une section à l’autre et affiner au fur et à mesure. Enregistrez votre ébauche si vous voulez y revenir plus tard.

Onglet 1 : Informations de base

Définissez les éléments essentiels, qui apparaissent sur la carte de votre activité et avant une séance d’entraînement.

  • Titre : un nom clair, par exemple « Commander au restaurant ».
  • Description : un bref aperçu du scénario et de ce que vous allez pratiquer.
  • Langue : la langue dans laquelle vous vous entraînerez.
  • Durée : les durées minimale et maximale d’entraînement. Atteignez la durée minimale pendant une séance pour recevoir un retour pédagogique.

Lemon dit : Choisissez un titre descriptif mais concis, pour reconnaître l’activité quand vous y reviendrez.

Onglet 2 : Objectifs d’apprentissage

Définissez ce que vous voulez apprendre. Ces réglages déterminent la façon dont l’IA guide la conversation et les points sur lesquels porte votre retour pédagogique.

  • Objectifs d’apprentissage : des objectifs précis sur ce que vous voulez améliorer ; ajoutez des objectifs ou réorganisez-les selon vos priorités.
  • Niveau cible : sélectionnez votre niveau et ajoutez du contexte si nécessaire pour que l’IA puisse ajuster sa complexité.
  • Vocabulaire et expressions cibles : une banque linguistique privée dans laquelle l’IA peut puiser naturellement pendant la conversation. Elle n’est pas affichée sous forme de liste de vocabulaire pendant l’entraînement.
  • Aide et conseils pour les étudiants : des notes que vous pouvez ouvrir depuis Détails pendant l’entraînement. Ces notes sont distinctes des instructions de l’IA.

Lemon dit : Soyez précis dans vos objectifs d’apprentissage. Ils relient la conversation aux compétences que vous voulez développer.

Onglet 3 : Configuration du scénario

Concevez la situation de conversation, ainsi que le rôle et le comportement de votre partenaire IA.

  • Contexte du scénario : décrivez la situation, par exemple « Vous êtes serveur dans un restaurant de tapas à Madrid. L’apprenant est un client. »
  • Rôle et comportement de l’IA : décrivez qui est votre partenaire et comment il doit répondre, par exemple un serveur sympathique ou un voisin bavard.
  • Style d’expression : réglez le rythme, le degré de formalité et la longueur des réponses.
  • Voix de l’IA : choisissez une voix et écoutez-la grâce à l’aperçu.
  • Passez en revue les réglages d’accompagnement disponibles, notamment la façon dont l’IA traite les erreurs ou vous aide quand vous êtes bloqué.

Lemon dit : Essayez l’aperçu vocal. Une voix et un rythme de parole adaptés au scénario peuvent rendre l’entraînement plus naturel.

Onglet 4 : Évaluation

Choisissez les domaines abordés dans le retour pédagogique que vous recevez après la conversation. Les activités personnelles utilisent le retour à l’apprenant ; les commandes de la grille d’évaluation et des informations sur le niveau réservées à l’enseignant ne sont pas disponibles dans l’éditeur destiné aux étudiants et aux apprenants autonomes.

  • Sélectionnez les domaines du retour pédagogique qui correspondent à vos objectifs d’apprentissage, comme la grammaire, le vocabulaire, la communication ou la sensibilité culturelle.
  • Si aucun domaine du retour pédagogique n’est sélectionné, vous recevez tout de même un résumé, mais sans détail domaine par domaine.
  • Ouvrez Paramètres avancés pour choisir le Niveau de lecture du retour pédagogique (Simple ou Standard), le Niveau de détail (Bref, Standard ou Approfondi) et la Langue du retour pédagogique.
  • La langue du retour pédagogique détermine celle des explications. Les corrections et les expressions à dire restent dans la langue cible de l’activité ; ces réglages ne changent pas la langue de la conversation.

Lemon dit : Si votre objectif est d’enrichir votre vocabulaire, incluez le vocabulaire dans vos domaines du retour pédagogique. Choisissez des explications que vous lirez sans difficulté.

Modification des champs avec l’IA

Utilisez le bouton « Modifier avec l’IA » d’un champ (icône étincelle) pour demander des modifications de ce champ. Utilisez « Interroger l’IA », vers le haut de l’éditeur, pour des modifications plus larges de l’activité.

Astuce : Essayez de demander à l’IA de « rendre la liste de vocabulaire plus avancée » ou d’« ajouter une note culturelle sur les pourboires ».

Lemon dit : L’IA s’appuie sur le contexte de l’activité pour que ses suggestions restent cohérentes. Vérifiez les champs modifiés avant d’enregistrer, et utilisez Annuler si une modification ne correspond pas à vos objectifs.

Enregistrer et s’entraîner

Choisissez « Enregistrer l’ébauche » ou « Enregistrer les modifications » dans la barre d’outils, ou « Enregistrer l’activité » dans Évaluation. Remplissez les champs obligatoires et enregistrez avant de commencer à vous entraîner.

  • Enregistrez un travail inachevé comme ébauche et reprenez-le plus tard.
  • Utilisez le bouton de lecture de la barre d’outils pour tester une activité enregistrée et complète. Il s’intitule « S’entraîner en tant qu’étudiant » pour les étudiants et « S’entraîner avec l’activité » pour les apprenants autonomes.
  • Les étudiants peuvent aussi retrouver leurs activités personnelles dans Les miennes ; les apprenants autonomes peuvent revenir à leur bibliothèque Activités.
  • Lorsque vous êtes prêt à partager une activité avec d’autres, vous pouvez la soumettre à la bibliothèque communautaire pour vérification.

Lemon dit : Entraînez-vous, consultez vos retours et affinez l’activité. Essayez différentes situations pour gagner en assurance dans les conversations de voyage, de travail et du quotidien.