学生向けスピーキング宿題プラットフォームに求められること
スピーキングの宿題は、教員が対応しきれないほどの採点の山を生むことなく、学生に意味のある発話練習の機会を与えるべきです。プラットフォームは課題の内容を明確に示し、学生が声に出して話せるようにし、確認に十分な学習の記録を残す必要があります。
- 学生が、どのような場面を練習しているのかを理解できるようにする必要があります。
- 会話は、学生が実際に話した内容に応じて進む必要があります。
- 教員が必要に応じて、完了状況や確認用の詳細を見られるようにします。
ChitterChatterでのスピーキング宿題の仕組み
教員がスピーキング活動を作成または選択してクラスに配信し、学生は最新のブラウザーで取り組みます。学生はAIパートナーと話してセッションを終え、次の挑戦の前に活用できるフィードバックを受け取ります。
- 授業前、授業後、または補習として練習を配信します。
- 自信をつけたいときに、学生が練習を繰り返せるようにします。
- 言語や習熟度が違っても、同じ流れで使えます。
すべての録音を採点せずに、教員が完了状況を把握する方法
教員に必要なのは、音声を1分残らず聞かなくても状況を把握できることです。ChitterChatterでは、参加状況、練習時間、フィードバック、文字起こし、音声を確認でき、どこに確認の時間をかけるべきかを判断できます。
- 誰がスピーキング課題を完了したかを確認します。
- より多くの文脈が必要な場合は、文字起こしと録音を開きます。
- クラス全体の傾向をもとに、次の授業で何を復習するかを決めます。
スピーキングの宿題の後、学生が役立つフィードバックを受け取る方法
スピーキング練習は、挑戦の記憶が新しいうちにフィードバックが届くほど、学生にとって効果が高まります。ChitterChatterは、長所、修正の提案、役立つ表現、見返せる文字起こしを含むフィードバックをすぐに提供します。
教員からよくある質問
スピーキングの宿題に、学生は専用のソフトウェアが必要ですか？
いいえ。ChitterChatterは最新のブラウザーで動作します。学生に必要なのは、マイクを使える端末と、声を出して話せる場所です。
スピーキングの宿題を授業外で配信できますか？
はい。教員は、授業前や授業後に取り組むスピーキング練習や、もう一度話す機会が必要な学生のための補習用の練習を配信できます。
教員はすべての録音を聞く必要がありますか？
いいえ。教員は、より多くの文脈が必要なときに参加状況、フィードバック、文字起こし、音声を確認できます。初めからすべての録音を開く必要はありません。
学生はスマートフォンでスピーキングの宿題に取り組めますか？
はい。ChitterChatterは、マイクが使える環境であれば、スマートフォン、タブレット、ノートパソコンのブラウザーで利用できます。
学生の音声データは守られますか？
学生の会話は、授業の練習と確認のためにChitterChatter内で保持されます。音声を販売・利用許諾せず、広告や公開モデルの学習にも使用しません。サービス提供者は、提供に必要な範囲でのみデータを処理します。