O que uma plataforma de tarefas de conversação para casa deve fazer?
A tarefa de conversação para casa deve oferecer aos alunos uma prática oral significativa sem criar uma pilha de correções que os professores não conseguem administrar. A plataforma deve deixar a tarefa clara, permitir que os alunos falem em voz alta e preservar registros suficientes para revisão.
- Os alunos devem saber qual situação estão praticando.
- A conversa deve reagir ao que eles realmente dizem.
- Os professores devem poder ver a conclusão e revisar os detalhes quando necessário.
Como funcionam as tarefas de conversação no ChitterChatter
Os professores criam ou escolhem uma atividade de conversação e a atribuem a uma turma, e os alunos a fazem em um navegador moderno. Os alunos conversam com um parceiro de IA, concluem a sessão e recebem um feedback que podem usar antes da próxima tentativa.
- Atribua a prática antes da aula, depois da aula ou como atividade de reposição.
- Permita que os alunos repitam a prática quando precisarem de mais confiança.
- Use o mesmo fluxo de trabalho em diferentes idiomas e níveis de proficiência.
Como os professores podem acompanhar a conclusão sem corrigir cada gravação
Os professores precisam de visibilidade sem ter que ouvir cada minuto de áudio. O ChitterChatter apresenta aos professores participação, tempo dedicado, feedback, transcrições e áudios para que possam decidir onde o tempo de revisão importa mais.
- Verifique quem concluiu a tarefa de conversação.
- Abra transcrições e gravações quando precisar de mais contexto.
- Use os padrões da turma para decidir o que retomar na próxima aula.
Como os alunos recebem feedback útil depois das tarefas de conversação
Os alunos aproveitam mais a prática de conversação quando o feedback chega enquanto a tentativa ainda está fresca na memória. O ChitterChatter oferece feedback imediato com pontos fortes, correções sugeridas, expressões úteis e uma transcrição que eles podem consultar de novo.
As primeiras perguntas dos professores
Os alunos precisam de algum software especial para as tarefas de conversação?
Não. O ChitterChatter funciona em um navegador moderno. Os alunos precisam de um dispositivo com acesso ao microfone e de um lugar onde possam falar.
As tarefas de conversação podem ser atribuídas para fazer fora da aula?
Sim. Os professores podem atribuir uma prática de conversação que os alunos fazem antes da aula, depois da aula ou como reposição quando precisarem de outra chance de falar.
Os professores precisam ouvir todas as gravações?
Não. Os professores podem revisar participação, feedback, transcrições e áudio quando precisarem de mais contexto, sem abrir todas as gravações por padrão.
Os alunos podem fazer as tarefas de conversação no celular?
Sim. O ChitterChatter funciona no navegador em celulares, tablets e notebooks, desde que haja acesso ao microfone.
Os dados de voz dos alunos são privados?
As conversas dos alunos ficam no ChitterChatter para prática e revisão da turma. O ChitterChatter não vende nem licencia áudios dos alunos, não os usa em publicidade nem para treinar modelos públicos. Os prestadores tratam os dados apenas na medida necessária para fornecer o serviço.