Utilisations concrètes
Projet pilote de programme
Une organisation partenaire teste ChitterChatter avec un groupe d’apprenants ou un segment de programme défini, et un ensemble de scénarios concrets.
Collaboration sur les scénarios
Un partenaire présente les besoins de ses apprenants afin que ChitterChatter puisse discuter de la manière dont des scénarios pourraient soutenir ces objectifs.
Intégration des apprenants
Les programmes abordent la façon dont les apprenants vont rejoindre la plateforme, s’entraîner, être accompagnés et savoir quoi faire en premier.
Ce que signifie une discussion de partenariat
Une discussion avec ChitterChatter n’implique pas de partenariat officiel. ChitterChatter est ouvert à des échanges concrets avec les organisations qui accompagnent déjà des apprenants en langues.
- Les premières discussions portent généralement sur le périmètre du projet pilote, les besoins des apprenants et l’accompagnement.
- ChitterChatter ne confirme une relation avec un partenaire nommé que lorsque les deux organisations l’ont rendue publique.
- Les modalités du partenariat sont communiquées clairement dès que les deux équipes se sont accordées sur le périmètre.
Partez du besoin des apprenants
Les partenariats solides partent d’un problème rencontré par les apprenants : pas assez de temps de parole, pas assez de répétition avant des conversations à fort enjeu, ou pas assez de retours entre les séances en direct.
Ce qu’un premier projet pilote peut inclure
Un projet pilote partenaire fonctionne mieux avec des groupes d’apprenants clairement définis, une bibliothèque de scénarios concrets, un mode d’accès, un contact d’assistance et un point de bilan.
Informations utiles pour une discussion de partenariat
- Qui sont les apprenants et quelles conversations ils doivent pratiquer.
- Qui crée, examine et détient le contexte des scénarios.
- Comment les apprenants obtiennent l’accès et l’accompagnement.
- Les éléments que le partenaire souhaite examiner après le projet pilote.
Ce qu’il faut savoir avant de commencer
- Une demande de partenariat n’implique aucun partenariat officiel avec des associations, instituts, réseaux d’établissements ou organismes à but non lucratif nommément désignés.
- Les échanges sur un partenariat portent sur l’accès des apprenants, le périmètre du projet pilote, les besoins en scénarios et l’accompagnement.
- Une discussion de partenariat ne garantit ni revenus, ni résultats pour les apprenants, ni certification, ni placement.
Les questions que les équipes des organisations posent généralement en premier
Sur quoi une discussion de partenariat peut-elle porter ?
Les organisations peuvent contacter ChitterChatter pour discuter d’une collaboration concrète autour des projets pilotes, de l’accès des apprenants, des besoins en scénarios, de la prise en main et des objectifs du programme.
Pour qui une discussion de partenariat peut-elle être pertinente ?
Les programmes de langues, instituts culturels, associations, structures de soutien scolaire, universités et organismes de formation qui accompagnent déjà des apprenants et souhaitent ajouter une couche d’entraînement à l’oral avec l’IA peuvent être concernés.
Les partenaires peuvent-ils demander des scénarios personnalisés ?
Les partenaires peuvent discuter de leurs besoins en scénarios avec ChitterChatter. Les organisations peuvent examiner les contenus propres au partenaire avant que les apprenants ne les utilisent.
ChitterChatter revendique-t-il des partenariats officiels avec des organisations nommées ?
ChitterChatter ne présente une relation comme officielle que lorsque les deux organisations l’ont annoncée publiquement.