Utilisations concrètes
Préparation aux entretiens
Les apprenants répondent à des questions, présentent leur expérience, posent des questions de relance et s’entraînent à corriger les réponses peu claires.
Communication professionnelle
Entraînez-vous aux transmissions entre équipes, aux demandes, aux rappels de sécurité, aux problèmes des clients et aux échanges avec un responsable.
Assurance professionnelle
Offrez aux apprenants un espace pour répéter des conversations à fort enjeu avant de les vivre avec un employeur ou un client.
Travaillez les conversations professionnelles auxquelles les apprenants sont confrontés
Les programmes d’insertion professionnelle en tirent le plus de valeur lorsque l’entraînement correspond aux conversations que les apprenants vivent réellement. ChitterChatter peut aider les programmes à créer des jeux de rôle pour les entretiens, l’intégration en entreprise, le service client, l’organisation des horaires, le travail en équipe et la résolution de problèmes au travail.
- Construisez des scénarios autour des postes, des secteurs et des objectifs de communication du programme.
- Permettez aux apprenants de répéter une conversation avant un atelier en direct, un entretien blanc ou une rencontre avec un employeur.
- Utilisez les retours et les transcriptions comme contexte d’accompagnement, et non comme des conseils de recrutement automatisés.
Offrez au personnel une visibilité concrète
Les équipes des programmes n’ont pas besoin d’un outil de plus qui masque le travail des apprenants. L’entraînement attribué peut montrer la participation, l’achèvement, les retours, les transcriptions et les enregistrements, afin que l’équipe puisse décider qui a besoin d’un suivi en direct.
Accompagnez l’entraînement à la communication sans promesse de placement professionnel
ChitterChatter peut soutenir la pratique de la communication, la confiance en soi et la préparation. Ce n’est pas un système de placement professionnel, de rémunération, de certification, de compte rendu de subventions ou de conformité.
Points à examiner lors d’un projet pilote avec une cohorte d’insertion professionnelle
- Les types de scénarios que les apprenants réalisent le plus régulièrement.
- Si les apprenants refont les conversations après avoir consulté les retours.
- Si l’équipe peut dégager des axes d’accompagnement à partir des transcriptions et des retours.
- Si l’entraînement s’adapte aux formats de programme en atelier, hybrides, à distance ou en autonomie.
Ce qu’il faut savoir avant de commencer
- ChitterChatter ne promet ni placement professionnel, ni entretiens, ni salaires, ni certifications, ni conformité aux exigences de financement de la formation professionnelle.
- Les retours sont des conseils d’entraînement, et non une évaluation par un employeur ni une certification professionnelle.
- Le jeu de rôle avec l’IA est le plus efficace en complément de l’accompagnement par l’équipe, des entretiens blancs et des partenariats avec les employeurs, et non pour les remplacer.
Les questions que les équipes des organisations posent généralement en premier
Les programmes de préparation à l’emploi peuvent-ils utiliser ChitterChatter pour travailler la communication professionnelle ?
Oui. Les programmes peuvent utiliser ChitterChatter pour l’entraînement aux entretiens, les points d’avancement au travail, les échanges avec les clients, l’organisation des horaires, les points avec un responsable et d’autres jeux de rôle liés à des objectifs de communication.
ChitterChatter garantit-il un placement professionnel ou un niveau de salaire ?
Non. ChitterChatter peut soutenir la pratique de la communication, mais ne garantit ni emploi, ni entretiens, ni placement professionnel, ni salaires, ni certifications, ni résultats des programmes de préparation à l’emploi.
Les enseignants peuvent-ils voir les données d’entraînement d’une cohorte ?
Les enseignants et les équipes de programme qui utilisent des devoirs par cours peuvent consulter la participation, les retours, les transcriptions, les enregistrements audio et les tendances de l’entraînement oral attribué.
Un organisme de préparation à l’emploi peut-il mener un projet pilote ?
Oui. Les programmes d’insertion professionnelle peuvent contacter ChitterChatter pour planifier un projet pilote en fonction de leurs apprenants, de leurs scénarios de communication, de leurs besoins d’accès, du processus de révision par leur équipe et de leurs objectifs de bilan.